院系概況
截止2014年,名古屋大學擁有10個學部、15個研究科、3個研究所、2所全國共同利用設施、29處校內共同教育研究設施。教職員工3386人(其中教授、副教授共有1167人),學生16610人(其中碩士和博士生共6374人)。
院系設置 | |
學院名稱 | 院系名稱 |
名古屋大學 | 文學研究科/文學部 |
教育發(fā)達科學研究科/教育學部 |
法學研究科/法學部 |
經濟學研究科/經濟學部 |
展開表格
文學研究科/文學部
專業(yè):人文學各專業(yè)
名古屋大學大學院文學研究科共有11個專業(yè),文學部共有12個專業(yè)。通過各種方法和角度探索人性。
本質是該學部追求的目標。其在人文學科領域中有優(yōu)良的研究成果,畢業(yè)生們大都在日本中部地區(qū)的教育、文化、新聞等行業(yè)大顯身手。
在各種研究項目中跨學科研究日益增加,全球化的傾向在研究和教育領域里不斷地增強。文學部改變了舊有體系,進行了課程改革,以增強學科間的聯系。在新的課程體系下,學生們能夠根據個人興趣安排各自的研究計劃。每名學生都將帶著個人研究題目被分配到各個專業(yè),并將由專屬老師指導。 通過完成論文課題,每名學生都將會熟知相關領域的基礎知識,并能充分地獲得面對學術問題與社會問題的各種技巧。
教育發(fā)達科學研究科/教育學部
大學院專業(yè):教育科學、心理學
學部專業(yè):終身教育和開發(fā)、學校教育和信息學、國際社會和文化、心理社會行動、發(fā)達教育臨床
自1949年創(chuàng)立以來,該研究科在教育科學、心理學、人類發(fā)達科學領域取得了一定的研究成果。其基本目標是推動尖端的教育學研究,為培養(yǎng)各種教育學研究者和有關教育專家提供優(yōu)良的教育課程。在大學院,提供教育科學和心理學、人類發(fā)達科學兩個專業(yè),都分別提供修士與博士課程。其畢業(yè)生活躍在各行各業(yè),其中已有許多畢業(yè)生成為日本國內外各高等學府的教師,還有許多畢業(yè)生也在日本各地的政府、企業(yè)、機構中致力于教育學研究工作。 法學研究科/法學部
專業(yè):綜合法政專業(yè)、實務法曹養(yǎng)成專業(yè)(法科大學院)
名古屋大學,校園建筑
法學研究科和法學部為了適應不同的人才需求,制定出了各種有針對性的專業(yè)課程。畢業(yè)生將被訓練為未來的法官、律師及其它各種法制專家。綜合法政專業(yè)包括3種課程:研究者養(yǎng)成課程是專門培養(yǎng)研究人員的課程;應用法政課程是定位于培養(yǎng)能在日本社會里扮演主角的各種高水平專家的實用課程;國際法政課程著重為發(fā)展中國家培養(yǎng)能承擔現代化法制體系挑戰(zhàn)的外國留學生,且多用英語授課。 通過多樣的法政學習,教員們將打造出頭腦清晰且能作出全面判斷的法務人才。許多畢業(yè)生都作為中央和地方的公務員,或工作于日本的公司。在國際交流上,其教職員工和教育課程也享有一定的聲譽。
經濟學研究科/經濟學部
大學院專業(yè):社會經濟體制、產業(yè)經營體制
學部專業(yè):經濟學科、經營學科
名大經濟學部的前身是名古屋高等商業(yè)學校,于1920年設立,并一直活躍于日本的經濟學領域研究。經濟學部的畢業(yè)生,大多活躍在實業(yè)界和學術界的前線。
經濟學部有兩個學科,分別是經濟學科與經營學科。經濟學科聚焦經濟理論、經濟史、經濟政策,經營學科主要研究經營原理與會計體系。大學院經濟學研究科也有兩個專業(yè),分別為社會經濟體制與產業(yè)經營體制專業(yè)。經濟學部注重強化信息處理部門,具備完善的信息處理系統,重視在課堂和研究指導中的計算機知識學習。此外,經濟學部里還設有國際經濟動態(tài)研究中心,內有企業(yè)聯協、產業(yè)動態(tài)、地域合作3個研究小組,以及政策情報研究室,分析現代經濟與經營的各種問題。
理學研究科/理學部
大學院專業(yè):微粒子天體物理學、多元數理科學、生命理學、地球行星科學
學部專業(yè):數理學、物理學、化學、生物理學、地球行星理學
理學部和理學研究科是名大最重要的學部、研究科之一,迄2014年已經誕生了4名諾貝爾獎得主。基礎自然科學是一項扣人心弦的事業(yè),它揭露了自然規(guī)律并奠定了技術革新的基礎。該學部及研究科的目標是通過研究和培養(yǎng)專業(yè)人才,以推動理學領域的科研和教育發(fā)展。
跨學科領域的產生是出現在基礎科學里的一個重要趨勢。比如,為了揭開宇宙的起源,天體物理學與基礎微粒物理學密不可分。物理學與化學的密切合作,也產生出了使用金屬氧化物或其它物質的新超導體。生物現象的解明需要生物學、化學和物理學的共同研究。顯然,基礎科學的研究與教學應具有靈活性,才可支持跨學科領域的出現。為此,該研究科提供了可覆蓋各學科最新知識變化的教育研究體系。而為了培養(yǎng)出具有良好素質和專業(yè)知識的畢業(yè)生,理學部也在不懈努力。 諾貝爾獲得者野依良治是理學部教授。
醫(yī)學系研究科/醫(yī)學部
2008年諾貝爾物理獎得主,名大博士小林誠
博士課程:分子綜合醫(yī)學、細胞情報醫(yī)學、機能構筑醫(yī)學、健康社會醫(yī)學等
修士課程:醫(yī)科學、醫(yī)療行政學等
名古屋大學醫(yī)學部起源于擁有悠久歷史的當地醫(yī)學院,至今已擁有130余年的歷史,且不斷發(fā)展壯大。醫(yī)學部為學生提供各種獨特的教育課程,在基礎醫(yī)學課程里,學生們能在6個月中不斷體驗到日新月異的醫(yī)學研究成果。此外,醫(yī)學部還為學生提供臨床實習,各種小課堂學習和問題解決型指導。醫(yī)學系研究科和醫(yī)學部與美國哈佛大學、霍普金斯大學、杜克大學等8所歐美頂級大學簽訂了交換生留學項目,醫(yī)學院的學生通過評審會測試便能在海外的合作大學接受3個月的臨床訓練。本著不斷提高學習興趣的目的,學生也能參與教育委員會的會議,這使得課程得到了不斷地改進。醫(yī)學院的教育使命是在實踐中最大地度地提供安全和優(yōu)質的醫(yī)療技術服務。 工學研究科/工學部
名古屋大學工學部,IB電子情報館
大學院專業(yè):應用化學、化學工學、生物機能工學、材料工學、應用物理量子能源工學、電氣電子工學、計算機科學、機械工程學、航空宇宙工學、社會環(huán)境工學、結晶材料工學、能源理工學、量子工學、微米/納米系統工學、物質制御工學、計算理工學 學部專業(yè):化學生物工學科、物理工學科、電氣電子情報工學科、機械航空工學科、社會環(huán)境工學科
現任名大KMI研究所主任,諾獎得主益川敏英
工學部和工學研究科也是名大最重要的學部、研究科之一,迄2014年已經誕生了2名諾貝爾獎得主。自設立以來,其一直致力于實施教學改革和研究創(chuàng)新,將傳統的學科部門有效地結合到跨學科領域,以適應日趨多樣的工業(yè)技術增長需求。該學科部門向所有本科生提供最基本的工學知識,并且為研究生提供最核心的理論研究知識。
工學部分為五大專業(yè),進入各大專業(yè)的本科生將會學習工學領域所需的基礎知識,并且在一年后各自選擇專業(yè)課題。另一方面,跨學科領域的新學科則致力于研究生教育和各種研究,同時每位教授都負責各領域相關的教育與研究。新結構加強了新舊學科的聯系,成功地推動了新舊學科的相互轉化。
信息文化學部
名古屋大學附屬醫(yī)院
專業(yè):自然信息學科、社會體系信息學科
人類社會正進入信息時代。在這歷史發(fā)展的潮流中,為了從這變動中獲取更大的文化利益,我們的社會需要一個質的飛躍。為此,我們必須充分認識到以信軸心的軸心的文化遺產,豐富我們的知識創(chuàng)造。
該學部的目標不僅是研究信息處理技術,而且?guī)椭覀兊膶W生掌握真正的信息知識。只有掌握了真正的信息知識,才能以深厚的興趣和豐富的洞察力面對未來信息社會的挑戰(zhàn),辯明并創(chuàng)造有價值的信息。為了解明豐富多樣的信息現象,該學部正進行包括材料學、生命科學、環(huán)境科學等自然體系的研究,以及探求人類活動和社會關系的社會體系的研究。
國際開發(fā)研究科(GSID)
專業(yè):國際開發(fā)、國際協力、國際交流
名大國際開發(fā)研究科
該研究科的目標是在尊重各國固有的價值觀與生活方式的基礎上,為尋求發(fā)展中國家的自主發(fā)展與國際理解,創(chuàng)新知識,培養(yǎng)人才,是日本最早設立的有關國際開發(fā)的大學院,現有博士的前期課程與后期課程,設有三個專業(yè),覆蓋研究領域廣。于2006年4月開始按照"經濟開發(fā)的政策與管理"、"農村和區(qū)域開發(fā)管理"、"教育和人才開發(fā)教育"、"治理和法律"、"和平構筑"、"社會開發(fā)和文化"、"人的遷移與跨文化理解"、"語言教育和語言情報"等8個核心項目編寫所有課程。該研究科鼓勵學生參加海外實地研修項目,多方面獲取有關開發(fā)課題的第一手知識,重視實用性強、跨學科的教育,為培養(yǎng)能在國際舞臺上活躍的人才而不斷努力。
多元數理科學研究科
數理研究科院生募集海報
專業(yè):數理學各專業(yè)
多元數理科學研究科是學習數學和應用數學的場所。
該研究科的研究課題幾乎覆蓋所有純數學、應用數學和其它數理學領域,現有算術幾何、表現論、代數、復合幾何和數理物理學等專業(yè),在海內外的學術界享有極高的聲譽。 其教育目標是,促使學生能在相關領域中勇于探求、不斷創(chuàng)新,培養(yǎng)他們掌握最基本的數學技巧以及對數學的深刻理解。
為此,研究科按照不同的水平和課題,為學生提供豐富多樣的教學內容,提供交互式小課堂學習和周到的研究指導,鼓勵學生開展具有獨創(chuàng)性的研究。
國際言語文化研究科
名大ES綜合館
專業(yè):日本言語文化、國際多元文化
國際言語文化研究科(GSLC)為獨立大學院、針對多種多樣的言語與文化進行研究。
通過實踐手法對于現代國際社會的諸多問題進行批判性、理論性研究。以培養(yǎng)具有高水平的外語能力和國際視野的、并不斷探求知識真理的人才為教育目的,國際言語文化研究科在不斷努力奮斗。 生命農學研究科/農學部
大學院專業(yè):生物圈資源學、生物機構.機能科學、應用分子生命科學、生命技術科學
學部專業(yè):生物環(huán)境科學、資源生物科學、應用生物科學
名古屋大學,校園
農業(yè)科學研究各種生物資源的生產、加工和分配。該學部不斷創(chuàng)新知識與技術,以保證可持續(xù)性發(fā)展的生物資源,解決人類活動所帶來的各種環(huán)境問題。農學部重視本科教育與研究生教育的一貫性。在本科階段,通過分析與利用動植物、微生物的生命過程,探求可持續(xù)發(fā)展的自然資源,鞏固對基礎生命過程的廣泛認識,從事有效利用生物資源的教育與研究。在研究生階段,通過生物資源生產、生物環(huán)境、生物信號、高等生物工學等最尖端的研究,培養(yǎng)高水平人才,革新農業(yè)科學。
環(huán)境研究科
專業(yè):地球環(huán)境學、都市環(huán)境學、社會環(huán)境學
名大,環(huán)境學書籍
人類必須關注環(huán)境問題,尤其是從長遠角度來考慮可持續(xù)性發(fā)展以提高生活質量,其中包括如何對待污染和環(huán)保等環(huán)境問題。
該研究科分為地球環(huán)境學、都市環(huán)境學、社會環(huán)境學三個專業(yè)。地球環(huán)境學專業(yè)主要集中于研究地球的科學特征,而都市環(huán)境學包含建筑學、土木工程和材料學等領域。社會環(huán)境學包括法學、經濟學、都市區(qū)域經濟學、空間計量經濟學、心理學、社會學、地理學等人文社會科學講座。更為重要的是,為了注重推動教育與研究的結合發(fā)展,其開設了諸如環(huán)境政治學、國際環(huán)境法等跨學科專業(yè)。環(huán)境學研究科是目前名古屋大學授予學位種類最多的學科,含環(huán)境學、工學、理學、建筑學、經濟學、法學、社會學等。 信息科學研究科
專業(yè):計算機數理科學、信息系統學、媒體學、復雜系科學
建筑學大會
該研究科成立于2003年4月,簡稱GSIS,擁有五個學科。作為促進信息社會發(fā)展的研究教育機構,其研究領域廣泛覆蓋了基礎科學、應用科學以及跨學科領域,在信息學的基礎上綜合了自然科學、社會科學與人文科學。GSIS通過各種研究和培養(yǎng)信息科學的專家,不斷為先進的信息化社會作出貢獻,促使信息科學飛躍性的發(fā)展。另外,其和名古屋大學未來材料系統研究所、信息技術中心、信息文化學部、工學部工學研究科、名古屋大學博物館等都保持了緊密的合作關系。