數(shù)字落差數(shù)字落差涉及層面甚廣，多數(shù)民眾對于「落差」二字多存有負(fù)面的意義，而國內(nèi)對于數(shù)字落差的討論亦多以文化與人道關(guān)懷之觀點，探索在信息通信科技普及化的今日弱勢族群對于信息資源之社會不公平現(xiàn)象為主，如以人口統(tǒng)計學(xué)之變量如年齡、性別、教育、收入、職業(yè)種族等分類方式進(jìn)行分析。

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科技

基本介紹

年齡、性別、教育、收入、職業(yè)種族等分類方式進(jìn)行分析。此種類型之分析方式固為了解數(shù)字落差之基本方式，惟此類型之分析研究對于數(shù)字落差之了解仍有其局限性。

數(shù)字落差的真正內(nèi)涵可解讀為由于信息通信科技的資源分配不均，以及其所造成對于信息通信科技的運用之不平等，導(dǎo)致國與國之間、族群與族群、甚至個人與個人間產(chǎn)生「擁有（Have）」與「未擁有（Have-Not）」信息通信科技資源之情形逐漸增加，而其對于社會的影響，無論是正面或負(fù)面的影響，都將因信息通信科技的進(jìn)步而加劇，可稱之為「數(shù)字落差」。也就是說，數(shù)字落差系因地理區(qū)隔、族群、經(jīng)濟(jì)狀況、性別，以及技術(shù)、知識及能力在使用因特網(wǎng)等信息通信科技資源應(yīng)用上差異所造成之差距，因此數(shù)字落差不全然是負(fù)面的意義，數(shù)字落差的產(chǎn)生可視為因信息通信科技的發(fā)展與普及化所造成之一種現(xiàn)象。

造成數(shù)字落差的原因很多，包括教育文化、科技發(fā)展、政府政策、資源分配、社會結(jié)構(gòu)等，端視從何種角度與研究之主體而定。例如從信息傳播科技的基礎(chǔ)建設(shè)而言，數(shù)字落差可以詮釋為信息通信科技基礎(chǔ)建設(shè)的落差，許多學(xué)者或研究人士就以ISP業(yè)者的數(shù)目或是電信通信基礎(chǔ)建設(shè)之各項數(shù)據(jù)，如因特網(wǎng)流量之多寡來解讀其國民在信息科技之應(yīng)用程度。

此類研究方式雖可窺得數(shù)字落差之基本輪廓，然而其對數(shù)字落差之基本假設(shè)原本就有一定程度的誤解。許多專家學(xué)者表示，網(wǎng)絡(luò)使用程度之普及與否主要于其應(yīng)用之?dāng)U散程度（Distribution），而非整體使用量之多寡，因此一個國家整體網(wǎng)絡(luò)流量的提升并不代表國家內(nèi)之民眾使用因特網(wǎng)已趨普及；同樣的，全球網(wǎng)絡(luò)流量的增加，亦非代表因特網(wǎng)的使用日趨全球化，而系系于整體因特網(wǎng)的普及與應(yīng)用程度。