科幻畫是科學(xué)幻想的內(nèi)容，有一定的科學(xué)依據(jù)，通過(guò)繪畫的手段，在畫面上表現(xiàn)出來(lái)的一種繪畫形式。具體講就是我們?cè)诶斫獾目茖W(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)科學(xué)的想象，運(yùn)用繪畫語(yǔ)言創(chuàng)造性的表達(dá)出對(duì)宇宙萬(wàn)物、未來(lái)人類社會(huì)生活、社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來(lái)的繪畫作品?？苹卯嬍钦鎸?shí)反映孩子對(duì)美好生活的追求一種藝術(shù)形式。若是幼兒畫的科幻畫，可發(fā)揮想象力來(lái)創(chuàng)作。

中文名

科幻畫

外文名

Science fiction painting

定義

以科學(xué)為基礎(chǔ)的幻想

作用

鼓勵(lì)孩子探索科學(xué)

評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)

藝術(shù)性、科學(xué)性、內(nèi)容好、形式好

與兒童畫區(qū)別

以年齡為界

簡(jiǎn)介

科幻簡(jiǎn)單的解釋是，以科學(xué)為基礎(chǔ)的幻想?？苹玫亩x眾說(shuō)紛紜

科幻畫

，莫衷一是，尺度差異極大。其中最廣義的一種，認(rèn)為只要故事中含有超現(xiàn)實(shí)因素，便可算作科幻作品。正統(tǒng)科幻迷所持的標(biāo)準(zhǔn)則較嚴(yán)格，主張至少要包含一個(gè)科幻因素──科學(xué)與幻想缺一不可。倘若沒有任何科學(xué)根據(jù)，則只能歸為奇幻、魔幻或超現(xiàn)實(shí)作品；反之幻想若是付之闕如，那就只是一個(gè)科學(xué)寫實(shí)故事。俄裔名小說(shuō)家納布可夫有句耐人尋味的名言："科學(xué)離不開幻想，藝術(shù)離不開真實(shí)"，或許正是科幻藝術(shù)的最佳寫照。

少兒科幻繪畫，是少年兒童在已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)科學(xué)的想象，應(yīng)用繪畫語(yǔ)言創(chuàng)造性表達(dá)出對(duì)宇宙萬(wàn)物未來(lái)人類生活、社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)出的繪畫作品。少兒科幻繪畫，是真實(shí)反映孩子們童心的一種藝術(shù)形式。是孩子們對(duì)周圍世界面向未來(lái)最直接，最樸素，也最深刻的一種感受的反映。

區(qū)別

科幻畫有別于兒童畫我們通常講的兒童畫，往往是以年齡為界的，凡是未成年的孩子畫，統(tǒng)稱兒童畫。兒童畫是孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中觀察、體驗(yàn)、記憶描繪出來(lái)的繪畫。

科幻畫

其中也不乏孩子們的大膽的幻想，這些畫中常有美麗的神話故事，以寄托他們對(duì)美好生活的向往。如孩子們的“到月亮上找嫦娥姐姐”之類的圖畫，他的畫只是一種傳說(shuō)，不是科幻畫，又如孩子經(jīng)常把月牙兒畫上小姐姐的五官，把太陽(yáng)畫成老爺爺，這些都只屬于童話，不是科幻畫。

科幻畫不是一般意義上的幻想，它是富有時(shí)代理念，有一定前瞻性、科學(xué)性和技術(shù)內(nèi)容含量的幻想作品，它必須以科學(xué)的知識(shí)和科學(xué)規(guī)律去幻想?！敖裉斓幕孟?，將會(huì)成為明天的現(xiàn)實(shí)?！敝劣趯?shí)現(xiàn)這個(gè)幻想，需要多少天，多少年，也許會(huì)很長(zhǎng)，也許會(huì)很短……

科幻畫有別于科普畫

“科普畫”是用繪畫的形式，通俗易懂地表現(xiàn)一些科學(xué)知識(shí)，圖文并茂，形象化的進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的普及和宣傳工作，所以一般科普畫比較寫實(shí)，科幻畫則要求寫意。科幻畫的功能又不局限于科普宣傳，而是力求充滿探索精神和想象力，去創(chuàng)造新事物，建設(shè)新生活、新天地。

積極意義

科幻畫

科幻畫是引導(dǎo)學(xué)生接觸科學(xué)、探索科學(xué)、熱愛科學(xué)的好方法，也是培養(yǎng)少年學(xué)生的想象思維能力的很好的途徑，兒童科學(xué)幻想繪畫，體現(xiàn)兒童對(duì)科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，樹立起熱愛科學(xué)，熱愛中華民族的思想。同時(shí)對(duì)培養(yǎng)少年兒童的科學(xué)想象力、創(chuàng)新意識(shí)和探究性學(xué)習(xí)的能力，具有十分重要的意義。

怎樣畫好

要畫好科幻畫，其中并不難。平時(shí)注意多讀一些科學(xué)幻想方面的書籍，

多參加科學(xué)講座和科技創(chuàng)新活動(dòng)，把科幻畫和發(fā)明創(chuàng)造，科學(xué)論文、工藝設(shè)計(jì)等科技結(jié)合起來(lái)。還要注意觀察和收集身邊的新事物、新信息，對(duì)天文、地質(zhì)、海洋、環(huán)境、生物工程、信息工程、納米技術(shù)、遺傳工程都可以有一定的關(guān)注。對(duì)已了解的知識(shí)信息進(jìn)一步去想象、構(gòu)思和創(chuàng)作。另外，同學(xué)們可以把平時(shí)學(xué)習(xí)生活中遇到的“不順手”“不合理”“不舒服”“不方便”的一些小事物，動(dòng)一動(dòng)腦，動(dòng)一動(dòng)手變成了“順手的”“合理的”“舒服的”“方便的”新事物，也可用繪畫的手法把它表現(xiàn)出來(lái)。只要有大膽豐富的科學(xué)想象力和有個(gè)性的繪畫形式有機(jī)結(jié)合，就是好作品。

評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)可概括為兩個(gè)性：藝術(shù)性、科學(xué)性

評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)可概括為兩個(gè)好：內(nèi)容好、形式好

應(yīng)收集并掌握相關(guān)的宇航、環(huán)保信息，在畫科幻畫之前，開闊視野，使能畫之有物，異想天開。也可以給一些提示：如，因?yàn)榈厍蛏先颂啵驮诤５自旆孔?，畫張《海底家園》吧。再如把圖片、影像資料展示，也可以前去查找有關(guān)宇航、環(huán)保資料。當(dāng)擁有相關(guān)材料后，才會(huì)將生活中存在的問(wèn)題提出好的解決辦法，通過(guò)草圖表達(dá)意思，最后進(jìn)行想像創(chuàng)作直至完成。

在技巧上適當(dāng)指導(dǎo)。如畫得大些，構(gòu)圖的飽滿，所畫形象的生動(dòng)以及線條流暢、色彩等?？捎上胂駱?gòu)思——畫草圖——繪制完成三大步驟進(jìn)行?？梢岳靡延械耐g人的好作業(yè)加以引導(dǎo)，也可以借鑒畫家作品，途徑是多樣的。

作用

科幻畫是引導(dǎo)學(xué)生接觸科學(xué)、探索科學(xué)、熱愛科學(xué)、的好方法，也

科幻畫

是培養(yǎng)少年學(xué)生的想象思維能力的很好的途徑，國(guó)家對(duì)全民發(fā)展科學(xué)素質(zhì)非常重視，暑假學(xué)校所北京參加科學(xué)教育骨干教師的培訓(xùn)，要求今后在教育中各學(xué)科都要重視對(duì)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)從中對(duì)過(guò)去幾年中所進(jìn)行的科幻畫的教學(xué)和輔導(dǎo)進(jìn)行了整理和思考。

主題設(shè)計(jì)

主題的設(shè)計(jì)構(gòu)思是科幻畫的重點(diǎn)，主題應(yīng)重視兩點(diǎn)：

一、科學(xué)——主題具有科學(xué)性，

A、首先立足于生活，表現(xiàn)內(nèi)容符合生活實(shí)際，具有真實(shí)性，科技源于生活，

例

B、主題具有一定的科學(xué)依據(jù)，能夠運(yùn)用到正確的科學(xué)原理，不要有迷信的內(nèi)容和唯心的內(nèi)容，你的想法動(dòng)要是可以通過(guò)技術(shù)與科學(xué)的發(fā)展將來(lái)可能實(shí)現(xiàn)的

C、具有一定的前瞻性，允許對(duì)于未來(lái)科學(xué)發(fā)展的大膽想象

需要教師對(duì)未來(lái)科技的發(fā)展方向不斷的學(xué)習(xí)和吸取新知識(shí)，多渠道學(xué)習(xí)知識(shí)，了解社會(huì)科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)途徑——網(wǎng)絡(luò)，書報(bào)、雜志《我們愛科學(xué)》《小愛迪生》《小哥白尼》

D、教師如何指導(dǎo)學(xué)生——如何準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用科學(xué)原理依據(jù)表現(xiàn)自己的想法是難點(diǎn)：

1學(xué)生的知識(shí)有不足，知識(shí)面狹窄，科學(xué)原理缺乏認(rèn)識(shí)，教師當(dāng)好知識(shí)參謀與助手

例、

2、所運(yùn)用的科學(xué)原理與學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀較接近。

二：科幻畫能否出類拔萃關(guān)鍵看是否具有創(chuàng)新精神，

1、充分引導(dǎo)學(xué)生展開想象——幻想的新穎與獨(dú)特。

科幻畫

A、不要太空泛，從生活實(shí)際出發(fā)，從解決生活中的實(shí)際問(wèn)題入手，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)狀，大膽質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)不足之處，找出需要解決的問(wèn)題，大膽的進(jìn)行想象可能的解決問(wèn)題的方法。也可以大膽對(duì)未來(lái)展開想象，提出希望達(dá)到的目標(biāo)表現(xiàn)理想中的社會(huì)

例

B、肯定富有童趣充滿奇思妙想的想法，要用童心來(lái)理解、看待青少年的科幻畫創(chuàng)作。即興完成的初稿最重要，要求指導(dǎo)教師從青少年自身的角度出發(fā)，以純真的童心去審視作品，因?yàn)槌醺宓淖髌分型寄Y(jié)著青少年對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的初步暢想和理解

例

C、不應(yīng)以成人的眼光看問(wèn)題。否則會(huì)錯(cuò)失良機(jī)

例《果樹》創(chuàng)意的發(fā)現(xiàn)過(guò)程

：

2、避免走別人的老路，

A、低下頭來(lái)看世界，關(guān)注兒童自身需要，從兒童的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，我們眼中微不足道的小問(wèn)題可能對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要，

例：牙齒機(jī)器人：

B、換一個(gè)角度想辦法，強(qiáng)調(diào)發(fā)散性思維的重要

引導(dǎo)學(xué)生從多方面，從多角度去觀察質(zhì)疑，勇于多角度探究。例：

C、采用更高的要求，更高的標(biāo)準(zhǔn)去超越現(xiàn)狀，

例

D、真正關(guān)心社會(huì)現(xiàn)狀，關(guān)注人類發(fā)展，關(guān)心兒童身心健康成長(zhǎng)需要的選題才是最好的選題，需要一顆具有社會(huì)責(zé)任感的心，需要一顆具有美好的愿望愿意追求美好未來(lái)的心，需要一顆將淡薄物欲、真正追求自然的生活的心

三：繪畫技法上的指導(dǎo)：

改變美術(shù)教師的觀念，繪畫技法知識(shí)為表現(xiàn)主題而利用的表達(dá)工具，重點(diǎn)在于清楚準(zhǔn)確的表達(dá)出自己的想法，

1、將主要的形象畫清楚，方法和過(guò)程表現(xiàn)清楚完整就可以了，

2、技法多樣，風(fēng)格不同，符合兒童年齡層次和技能水平現(xiàn)狀

3、突出主體的表現(xiàn)和科學(xué)方法的描繪?？梢杂梦淖只蝾愋突臇|西做輔助，使人一目了然，容易了解畫面內(nèi)容。

四、在具體輔導(dǎo)中應(yīng)注意的問(wèn)題：

1、主題應(yīng)積極健康向上，避免一些表現(xiàn)了不健康的或者不積極的心態(tài)的題材，

例如自動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)，喂飯機(jī)等

2畫面中不能夠出現(xiàn)錯(cuò)誤的不符和科學(xué)的表現(xiàn)方法

實(shí)際教學(xué)

1，上一些主題性的題材的創(chuàng)作課，從中引導(dǎo)學(xué)生討論發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并集思廣益，各辟蹊徑解決問(wèn)題。

2、心不要太大，不要包羅萬(wàn)象，一網(wǎng)打盡，每次選擇重點(diǎn)地以一兩個(gè)范圍進(jìn)行突破，將小范圍內(nèi)的東西做透。

3、和其他學(xué)科融合，集思廣益、群策群力才是長(zhǎng)期保持并不斷發(fā)展的源泉。

六、顏色不要太過(guò)于鮮艷，盡量采用深色。以表現(xiàn)出對(duì)未來(lái)的憧憬。

4. 展示圖片：

科幻畫