歷史沿革
1956年,北京師范大學(xué)音樂(lè)系、美術(shù)系,東北師大和華東師范大學(xué)音樂(lè)系合并成立了北京藝術(shù)師范學(xué)院。校址設(shè)在原李廣橋南街。[2]
1960年,北京藝術(shù)學(xué)院成立,隸屬于北京市文化局。與北京藝術(shù)師范學(xué)院同在一址,是同一領(lǐng)導(dǎo)班子。
1961年,北京藝術(shù)師范學(xué)院與北京藝術(shù)學(xué)院合并,稱作北京藝術(shù)學(xué)院,由北京市文化局主管。
1964年9月,根據(jù)周恩來(lái)同志的倡議及其對(duì)文化部《關(guān)于建立中國(guó)音樂(lè)學(xué)院和中國(guó)舞蹈學(xué)校的請(qǐng)示報(bào)告》的批示,文化部在原北京藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系和中央音樂(lè)學(xué)院民族音樂(lè)專業(yè)和中國(guó)音樂(lè)研究所的基礎(chǔ)上,從全國(guó)挑選了一批民族音樂(lè)專家成立了中國(guó)音樂(lè)學(xué)院,直屬文化部。
1969年,全院下放到天津軍糧城勞動(dòng)。
1973年,中國(guó)音樂(lè)學(xué)院與中央音樂(lè)學(xué)院合并成立中央五七藝術(shù)大學(xué)音樂(lè)學(xué)院。
1978年,中央五七藝術(shù)大學(xué)音樂(lè)學(xué)院更名為中央音樂(lè)學(xué)院。
1980年5月,文化部《關(guān)于恢復(fù)中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的請(qǐng)示報(bào)告》得到國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),中國(guó)音樂(lè)學(xué)院恢復(fù)建制,校舍仍設(shè)在前海西街舊址。
1987年,學(xué)校逐步遷址健翔橋畔新校區(qū)。
2000年,學(xué)校劃歸北京市主管。[2]
2016年10月,中國(guó)樂(lè)派高精尖創(chuàng)新中心揭牌儀式在中國(guó)音樂(lè)學(xué)院舉行,中心是北京市政府批準(zhǔn)成立和支持的高水平國(guó)際化創(chuàng)新平臺(tái)。
2017年,入選國(guó)家首批“雙一流”建設(shè)高校。
2020年,獲批北京市“高水平研究型大學(xué)”。[2]
2022年2月,入選國(guó)家第二輪“雙一流”建設(shè)高校。
辦學(xué)條件
院系專業(yè)截至2022年11月,學(xué)校開設(shè)11個(gè)教學(xué)單位及研究生院、繼續(xù)教育學(xué)院、考級(jí)培訓(xùn)學(xué)院和附中。學(xué)校開設(shè)3個(gè)招生專業(yè)、15個(gè)專業(yè)方向。[3]
中國(guó)音樂(lè)學(xué)院教學(xué)單位設(shè)置 |
音樂(lè)學(xué)系 | 作曲系 | 聲樂(lè)歌劇系 |
中國(guó)民族器樂(lè)系 | 音樂(lè)教育系 | 音樂(lè)科技系 |
指揮系 | 管弦系 | 鋼琴系 |
藝術(shù)管理系 | 社會(huì)科學(xué)部 | - |
中國(guó)音樂(lè)學(xué)院2017年招生專業(yè) |
系別 | 專業(yè)(方向) | 學(xué)制 |
音樂(lè)學(xué)系 | 音樂(lè)學(xué)(音樂(lè)學(xué)理論方向) | 五年 |
音樂(lè)科技系 | 音樂(lè)學(xué)(音樂(lè)聲學(xué)/樂(lè)器學(xué)/錄音與擴(kuò)聲方向) | 四年 |
音樂(lè)學(xué)(電子音樂(lè)創(chuàng)作與制作方向) | 五年 |
音樂(lè)教育系 | 音樂(lè)學(xué)(音樂(lè)教育方向) | 四年 |
展開表格以上數(shù)據(jù)為不完全統(tǒng)計(jì),詳情請(qǐng)查看官網(wǎng)。[3]
學(xué)科建設(shè)截至2022年11月,學(xué)校擁有博士后流動(dòng)站1個(gè)、一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)1個(gè)、一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)1個(gè)、專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)1個(gè)、北京市重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)。
“雙一流”建設(shè)學(xué)科:
音樂(lè)與舞蹈學(xué)[4]博士后流動(dòng)站:
音樂(lè)與舞蹈學(xué)[1]一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn):
音樂(lè)與舞蹈學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn):
音樂(lè)與舞蹈學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn):
藝術(shù)碩士(MFA)北京市重點(diǎn)學(xué)科:
音樂(lè)學(xué)師資力量截至2022年11月,學(xué)校共有教職工383人。有博士生導(dǎo)師42人、碩士生導(dǎo)師142人,共有國(guó)家高校教學(xué)名師2位,國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家3人,享受政府特殊津貼專家41人,北京市高校教學(xué)名師8位,國(guó)家級(jí)“教學(xué)團(tuán)隊(duì)”1個(gè)。[1]
國(guó)家高校教學(xué)名師:
金鐵霖、劉德海國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家:
金鐵霖等北京市高校教學(xué)名師:
高為杰、鄒文琴、張維良、修海林、姚藝君、馬秋華、高佳佳、范建明國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì):
中國(guó)民族器樂(lè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)(張維良)北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì):
中國(guó)音樂(lè)史教學(xué)團(tuán)隊(duì)(修海林)、樂(lè)理與視唱練耳教學(xué)團(tuán)隊(duì)(范建明)、中國(guó)民族器樂(lè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)(張維良)、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)(姚藝君)教學(xué)建設(shè)質(zhì)量工程
截至2022年11月,學(xué)校擁有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè),教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)。[1]
國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn):
音樂(lè)學(xué)、作曲教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū):
民族聲樂(lè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)北京市特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn):
音樂(lè)學(xué)北京高等學(xué)校市級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū):
音樂(lè)學(xué)北京市精品課程:
琵琶演奏專業(yè)課北京高等教育精品教材:
歌曲寫作教程、嗩吶教程、中國(guó)高等藝術(shù)院校管弦樂(lè)器系列教程—室內(nèi)樂(lè)中國(guó)作品專輯教學(xué)成果
截至2022年11月,共獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng);師生獲金鐘獎(jiǎng)82項(xiàng),文華獎(jiǎng)124項(xiàng);獲文化部創(chuàng)新獎(jiǎng)1項(xiàng),文化部文化藝術(shù)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)2項(xiàng)。[1]
構(gòu)建中國(guó)民族聲樂(lè)教學(xué)體系 | 金鐵霖等 | 第六屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng) | 一等獎(jiǎng) |
2008年北京市教育教學(xué)成果獎(jiǎng) | 一等獎(jiǎng) |
中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)理論”教學(xué)體系改革與建設(shè) | 姚藝君等 | 第六屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng) | 二等獎(jiǎng) |
2008年北京市教育教學(xué)成果獎(jiǎng) | 一等獎(jiǎng) |
“中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)理論方向博士、碩士研究生專業(yè)課程教材建設(shè)(教材)”–《中國(guó)古代音樂(lè)美學(xué)》 | 修海林 | 第六屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng) | 二等獎(jiǎng) |
展開表格以上數(shù)據(jù)為不完全統(tǒng)計(jì),詳情請(qǐng)查看官網(wǎng)。[1]
教師成績(jī)
2008年北京市高校首屆多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽:
劉沛、任愷《音樂(lè)心理學(xué)導(dǎo)論》網(wǎng)絡(luò)課程獲北京市高校首屆多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽(網(wǎng)絡(luò)課程)三等獎(jiǎng);徐曉林、范真璇《聆聽(tīng)與創(chuàng)造》網(wǎng)絡(luò)課程獲北京市高校首屆多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽(網(wǎng)絡(luò)課程)優(yōu)秀獎(jiǎng)。2009年北京市高校第二屆多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽:
桑海波《中國(guó)民族樂(lè)器與器樂(lè)文化》網(wǎng)絡(luò)課程獲北京市高校第二屆多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽三等獎(jiǎng)。2009年北京高校第六屆青年教師教學(xué)基本功比賽:
趙曉楠獲北京高校第六屆青年教師教學(xué)基本功比賽分組成績(jī)文科B組一等獎(jiǎng)、北京高校第六屆青年教師教學(xué)基本功比賽最受學(xué)生歡迎獎(jiǎng)和北京高校第六屆青年教師教學(xué)基本功比賽最佳演示獎(jiǎng)等三項(xiàng)大獎(jiǎng)。2011年北京高校第七屆青年教師教學(xué)基本功比賽:
陳爽獲2011年北京高校第七屆青年教師教學(xué)基本功比賽分組成績(jī)文科B組二等獎(jiǎng)、最受學(xué)生歡迎獎(jiǎng)和最佳演示獎(jiǎng)等三項(xiàng)大獎(jiǎng)。2013年北京高校第八屆青年教師教學(xué)基本功比賽:
徐欣獲2013年北京高校第八屆青年教師教學(xué)基本功比賽分組成績(jī)文科B組二等獎(jiǎng)和最佳教案獎(jiǎng)。[1]社會(huì)評(píng)價(jià)
2020年7月,2020年中國(guó)大學(xué)百?gòu)?qiáng)榜進(jìn)步榜排名第40位。[1]
科學(xué)研究
研究機(jī)構(gòu)2007年,建立了中國(guó)音樂(lè)史學(xué)研究中心。
截至2022年11月,學(xué)校擁有1個(gè)北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地,建有音樂(lè)研究所、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承與傳播研究中心、北京民族音樂(lè)研究與傳播基地等科研平臺(tái)。[1]
藝術(shù)成果截至2022年11月,學(xué)校承擔(dān)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目有6項(xiàng)。獲批國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目8項(xiàng)、教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大攻關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目2項(xiàng)、教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究后期資助項(xiàng)目1項(xiàng)、北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)。[1]
共獲得師生獲金鐘獎(jiǎng)82項(xiàng)、文華獎(jiǎng)124項(xiàng),獲文化部創(chuàng)新獎(jiǎng)1項(xiàng)、文化部文化藝術(shù)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)2項(xiàng)。[1]
部分國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目 |
項(xiàng)目名稱 | 主持人 | 獲批時(shí)間 | 類別 |
中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)聲腔研究 | 姚藝君 | 2014年 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目 |
中緬景頗—克欽跨界民族基督教音樂(lè)文化研究 | 徐天祥 | 2015年 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)青年項(xiàng)目 |
中國(guó)音樂(lè)地理研究 | 喬建中 | 2015年轉(zhuǎn)入2012年獲批 | 國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目 |
中國(guó)音樂(lè)學(xué)院歷年各級(jí)項(xiàng)目一覽表(1997—2010) |
項(xiàng)目名稱 | 負(fù)責(zé)人 | 經(jīng)費(fèi) | 項(xiàng)目類別 |
樂(lè)律學(xué)大師朱載堉研究 | 馮文慈 | 3萬(wàn)元 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目 |
明代朱權(quán)《神奇秘譜》打譜研究與發(fā)掘整理 | 吳文光 | 3.5萬(wàn)元 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目 |
中國(guó)民族旋律學(xué) | 李西安 | 6.5萬(wàn)元 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目 |
中國(guó)西南邊疆人口十萬(wàn)以下民族音樂(lè)活動(dòng)實(shí)況錄制與研究 | 李文珍 | 3萬(wàn)元 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目 |
展開表格以上數(shù)據(jù)為不完全統(tǒng)計(jì),詳情請(qǐng)查看官網(wǎng)。[1]
學(xué)術(shù)資源館藏資源
截至2021年12月,圖書館實(shí)體藏書34萬(wàn)余冊(cè)件,中文紙刊122種,中文數(shù)據(jù)庫(kù)27個(gè),外文庫(kù)11個(gè),電子圖書1264081冊(cè),電子期刊32854種,電子學(xué)位論文2051559冊(cè),另有自建數(shù)據(jù)庫(kù)和其它特藏資源等。[5]
學(xué)術(shù)刊物
《中國(guó)音樂(lè)》
《中國(guó)音樂(lè)》為全國(guó)性音樂(lè)理論學(xué)術(shù)季刊,是北京市教委主管(原屬文化部主管),中國(guó)音樂(lè)學(xué)院主辦的音樂(lè)理論刊物;入編“中文社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)來(lái)源期刊”,《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》(全文收錄)、“萬(wàn)方數(shù)據(jù)——數(shù)字化期刊群”和“中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)”,進(jìn)入因特網(wǎng)提供服務(wù)。
《絲竹》
《絲竹》是中國(guó)音樂(lè)學(xué)院學(xué)生自辦的音樂(lè)學(xué)術(shù)刊物,刊物隸屬于院團(tuán)委。
文化傳統(tǒng)
形象標(biāo)識(shí)?;?/strong>
校徽
?;帐且灾袊?guó)古代的編鐘、鋼琴等樂(lè)器等元素組成的圖案,1964是學(xué)校的創(chuàng)建時(shí)間。[1]《中國(guó)音樂(lè)學(xué)院校歌》
中國(guó)音樂(lè)學(xué)院是我們的家園,歌聲震蕩著人們的心弦。
一個(gè)個(gè)的音符,就像是一根魔杖,指點(diǎn)迷津,撥開愁霧,叩開我心扉。
音樂(lè)的殿堂多美麗,擁抱著美妙的旋律,多么快樂(lè),多么開懷,幸福說(shuō)不完,幸福萬(wàn)年長(zhǎng)。
中國(guó)音樂(lè)學(xué)院是魂?duì)繅?mèng)縈的地方,音樂(lè)給理想插上了翅膀。
一首首的樂(lè)曲,好像是一股股清泉,陶冶情操,振奮精神凈化我心靈。
多彩的世界多絢麗,徜徉在音樂(lè)海洋里,多么浪漫,多么愜意,美在我心里。
音樂(lè)學(xué)院師生歡歌笑語(yǔ),音樂(lè)把人心串連在一起。
一張張的笑臉,一顆顆激動(dòng)的心,團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步,學(xué)習(xí)多開心。
音樂(lè)的魅力多神奇,投身到音樂(lè)的懷抱里,多么幸福,多么驕傲,幸福萬(wàn)年長(zhǎng)。
精神文化校訓(xùn)
仁愛(ài)、誠(chéng)信、博學(xué)、精藝[1]
校園環(huán)境
共3張中國(guó)音樂(lè)學(xué)院