滿洲建國大學(xué)（1938年建于吉林的大學(xué)）

學(xué)校簡史

偽滿洲建國大學(xué)，俗稱新京建國大學(xué)，是滿洲國的最高學(xué)府乃至包括日本在內(nèi)的世界最高學(xué)府之一。其畢業(yè)即可做官參政的優(yōu)越待遇吸引著世界各國莘莘學(xué)子報考，然而只有符合錄取規(guī)定的滿系、日系、鮮系、蒙系、白俄系考生才有機會考取該校。

1932年，關(guān)東軍在中國東北炮制建立偽滿傀儡政權(quán)后，狂熱的陸軍軍人如石原莞爾、辻政信、片倉衷之流，便與右翼學(xué)者如作田莊一（京都大學(xué)教授）、平泉澄（東京大學(xué)國史學(xué)科教授）、筧克彥（東京大學(xué)教授）、西晉一郎（廣島文理大學(xué)教授）、波多野善大（后為名古屋大學(xué)名譽教授）等相結(jié)合，為培養(yǎng)其“滿洲建國”和“道義世界”建設(shè)的“人才”，而籌劃在偽滿“首都新京”（長春）建立該校。

1937年8月，頒布所謂“建國大學(xué)令”，并由偽滿“國務(wù)總理”張景惠任校長。但學(xué)校實際管理權(quán)操之于擔(dān)任副校長的日本人手中，先后擔(dān)任副校長的有作田莊一（1942年6月辭職)、尾高龜藏預(yù)備陸軍中將，1938年5月正式開學(xué)時，皇帝溥儀親臨發(fā)表“詔書”。

在1941年7月的任職教師中，日本人以外的教官只有9人，而日本教官則有71人。而在1941年3月，建大一年級第二學(xué)期在冊學(xué)生總數(shù)是126名，其中日本人60名，朝鮮人5名，臺灣籍1名，“滿人”49名，蒙古人5名，俄羅斯人6名。

1945年8月，隨著日本法西斯的戰(zhàn)敗投降和偽滿洲國的覆滅，滿洲建國大學(xué)被共產(chǎn)黨人車承友等接收改組為東北大學(xué)也就是后來的東北師范大學(xué)。

學(xué)校介紹

大學(xué)分為預(yù)科及本科（政治學(xué)科、經(jīng)濟學(xué)科、文教學(xué)科）和研究院，學(xué)費一律全免，由公費承擔(dān)。全部學(xué)生必需寄宿，各種族國籍學(xué)生，包括日本、偽滿、朝鮮、蒙古、和俄國學(xué)生食住均一起在稱為“塾”的宿舍內(nèi)生活。

該校學(xué)制6年，在前期3年中，相當(dāng)于預(yù)科階段，基本是高中程度的基礎(chǔ)課程，包括自然和人文科學(xué)基礎(chǔ)，也有所謂“精神訓(xùn)練”、“軍事訓(xùn)練”、“武道訓(xùn)練”、“作業(yè)訓(xùn)練”和“農(nóng)事訓(xùn)練”，日語教學(xué)亦占極大比重。在后期3年中，相當(dāng)于本科階段，更傾向于專業(yè)課程傳授，分為政治、經(jīng)濟、文教三學(xué)科，但“神道及皇道”、“武道及武術(shù)論”、“民族協(xié)和論”、“東亞聯(lián)合及國際團體論”等課程則均在必修之列，都是為推行“日滿一體”乃至“大東亞共榮圈”而服務(wù)的。因為學(xué)制較長，有充分的機會開設(shè)各方面的課程，而它號稱的辦學(xué)目標(biāo)就是“以民族協(xié)和為國是，培養(yǎng)滿洲國自己的領(lǐng)導(dǎo)者，共同建設(shè)王道樂土”。

建國大學(xué)學(xué)生

建國大學(xué)把這些學(xué)生“混搭”在同一間教室上課，同一處寢室睡覺，這顯然是為了“民族協(xié)和”?？墒切７揭矎牧硗庖粋€角度對這些學(xué)生加強了管制。建國大學(xué)將25名學(xué)生分為一組，在一個“塾”內(nèi)共同學(xué)習(xí)生活。每“塾”都是一個一層的獨立建筑，內(nèi)設(shè)寢室、自修室、塾長室、盥洗室、廁所等房間。每個“塾”內(nèi)設(shè)有塾長（日本人），外加兩名“指導(dǎo)學(xué)生”（最初僅由日本高年級學(xué)生充任，后因日本學(xué)生多被征召入伍，其他民族的“指導(dǎo)學(xué)生”逐漸增加），借以控制和管理學(xué)生的生活，掌控其思想狀態(tài)。其中的漢人“指導(dǎo)學(xué)生”積極向低班的被指導(dǎo)的學(xué)生灌輸民族主義，甚至呼吁“反滿抗日”。塾長每天住在塾頭室，與學(xué)生們休戚與共。每日清晨點名后升日本、偽滿兩國“國旗”，遙拜東京皇居和偽滿“皇宮”。上午上課，下午主要是訓(xùn)練，包括軍事、武術(shù)、體育、農(nóng)業(yè)等。晚上自習(xí)。每周或隔周座談一次，由塾頭提出問題，學(xué)生討論。第一、第二兩屆塾長、塾生參加座談都很熱心，甚至日本人以外的塾生有批判性的發(fā)言。以后因塾頭兼任教授等教職，不常在塾舍住宿，塾制度便逐漸徒有空名。建大同學(xué)常以“塾制度”的獨特和優(yōu)秀自負(fù)，其實它的有效期很短。日本的學(xué)生說：“本來深信五族協(xié)和，且以為可以簡單達(dá)成，但滿洲的學(xué)生不會這樣看?！?/p>

這一由塾頭、指導(dǎo)學(xué)生管理的塾制度，最初限于一、二年級，后來還適用于三年級。后期生（四到六年級）的塾舍不同于前期，距前期塾舍也有相當(dāng)距離，校方似乎有意隔離前后期生的交往。

一九四三年首屆學(xué)生畢業(yè)，校方從被認(rèn)為可以信賴的中國人選任了“塾頭補佐官”，以協(xié)助塾頭工作。

校長為偽滿州國總理張景惠兼任，實質(zhì)首長為副校長。雖然大學(xué)以民族協(xié)和的實踐作為目標(biāo)，不過與偽滿洲國一樣充滿種族隔離。例如校門外懸掛偽滿洲國國旗，但卻按法律同時懸掛日本國旗；又例如食物配給方面，中國人則給高粱、朝鮮人則給高粱和大米，日本人則配給大米等，多不勝數(shù)。

雖然如此，但學(xué)術(shù)風(fēng)氣是比較自由的，一些內(nèi)地禁書，如資本論和其他講及共產(chǎn)主義的書籍也能通傳。戰(zhàn)爭爆發(fā)后，“治安維持法”被修訂，有中國學(xué)生在反滿抗日活動中被捕，而日本學(xué)生則被政府“學(xué)徒出陣”的政策被征用。

戰(zhàn)爭爆發(fā)后，留下的日本學(xué)生在大學(xué)范圍內(nèi)植樹，他們還為大學(xué)圖書館藏編目，直至戰(zhàn)后，中國的圖書館接收了這些目錄。參與這些運動的還包括中國人。

1945年8月12日，蘇聯(lián)宣布參戰(zhàn)，建國大學(xué)全校緊急集合。校方命令學(xué)生分列兩邊，一邊為日本學(xué)生，另一邊為其他民族學(xué)生。作為該校實際負(fù)責(zé)人的日本副校長宣布，日本學(xué)生都要參加“滿洲國”保衛(wèi)戰(zhàn)，其他民族的學(xué)生愿意參加者出列，結(jié)果無一人出列。

日本投降后，建國大學(xué)解體。1946年10月，校舍被國民政府用于國立長春大學(xué)，并在此開設(shè)了長春大學(xué)農(nóng)學(xué)院。長春大學(xué)成了國共兩黨爭奪的焦點，很多進(jìn)步師生在此參加了革命活動。

1949年新中國成立后，東北人民政府工業(yè)部在此創(chuàng)辦長春工業(yè)會計統(tǒng)計專門學(xué)校。此后，該校校名多次變更，上世紀(jì)80年代末期定名為長春大學(xué)。

建大畢業(yè)生在偽滿洲國滅亡后，不少被蘇聯(lián)所俘或在文化大革命中被迫害。另一方面，很多朝鮮學(xué)生其后在韓國成為活躍政壇的政治家，當(dāng)中以前總理姜英勛為首?？赡苡捎谝煌畹脑颍袑W(xué)生其后發(fā)展出跨越國籍的友誼，直至戰(zhàn)后。

歷史沿革

1937年4月17日日本內(nèi)閣會議，通過成立建國大學(xué)。

1937年8月5日建國大學(xué)令公布。

1938年5月2日開幕禮、入學(xué)禮。

9月1日建國大學(xué)研究院令公布。

1939年1月副校長作田莊一赴任。

4月11日第二屆學(xué)生入學(xué)禮。

10月12日建國大學(xué)參議會會制公布。

1940年5月10日建國大學(xué)學(xué)則制定。

11月2日圖書館開館。

1941年6月28日養(yǎng)正堂開場式。

11月14日大量中國學(xué)生被捕。

1942年2月27日建國神廟神璽奉迎、養(yǎng)正堂に奉安。

3月3日再有大量中國學(xué)生被捕。

6月6日副校長作田請辭。

6月16日尾高龜藏接任副校長。

1943年6月11日首屆畢業(yè)禮。滿州國皇帝、國務(wù)總理（校長）出席。

10月2日學(xué)生征兵緩期取消。

12月14日7名中國學(xué)生被捕。

1944年6月19日第二屆畢業(yè)禮。

1945年8月10日大學(xué)全面停止運作。

8月18日協(xié)和奉公隊解散。尾高副校長告別禮。

8月20日建國大學(xué)解除武裝。

8月23日建國大學(xué)解散禮。

歷代副校

第一任：作田莊一-學(xué)者。京都帝國大學(xué)經(jīng)濟學(xué)部教授，建國大學(xué)創(chuàng)校準(zhǔn)備委員。因大量中國學(xué)生被捕而引咎辭職。

第二任：尾高龜藏-軍人。第19師團師團長、第3軍司令官。

教育與研究

懷著民族協(xié)和的目標(biāo)，研究目標(biāo)多為探討一個多民族國家的問題與挑戰(zhàn)。辻政信遵從石原莞爾的理想，聘請的教授包括日本人平泉澄、筧克彥，中國人胡適、周作人，朝鮮人崔南善，還有甘地、賽珍珠和列夫·托洛茨基等不同的改革者和知識分子，以探討民族協(xié)和的前途。當(dāng)年能考上建大的，在學(xué)業(yè)上都是頂尖的年輕人，這里大部分的畢業(yè)生都成為了“滿洲國”各部門的骨干。

師生信息

主要教授、教師和職員：

作田莊一副校長

西晉一郎名譽教授

筧克彥名譽教授

平泉澄名譽教授

森信三教授

巖間徳也

登張竹風(fēng)

中山優(yōu)

鮑明珍

蘇益信

西元宗助助教授

小糸夏次郎助教授

福島政雄専任教授

金原省吾

鈴木重雄

伊藤證信

著名畢業(yè)生

林信太郎-通商產(chǎn)業(yè)省官員、吉之島副會長

野尻武敏（肄業(yè)）-神戶大學(xué)名譽教授

上野英信-報告文學(xué)作家

姜英勛-韓國總理

高狄-中國人民日報社長

伊藤肇-評論家