數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)一體化教程（數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)一體化教程）

書籍簡(jiǎn)介

【作　　者】佟毅? 崔愛妖?曾濤?[同作者作品][作譯者介紹]【叢書名】國(guó)家電工電子教學(xué)基地系列教材【出版社】北京交通大學(xué)出版社【書號(hào)】7810825127【出版日期】2005年5月【開本】16開【頁(yè)碼】200【版次】1-1【所屬分類】工業(yè)技術(shù)>電工技術(shù)>電路>數(shù)字電路教材>研究生/本科/專科教材>工學(xué)>電工電子內(nèi)容簡(jiǎn)介數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)是電氣和信息類專業(yè)重要的實(shí)踐課程，本教材于2003年被列為北京市高等教育精品教材立項(xiàng)項(xiàng)目，2003年被列為高等教育百門精品課程教材建設(shè)立項(xiàng)項(xiàng)目。本教材第1章介紹數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的基本訓(xùn)練；第2章介紹數(shù)字電子技術(shù)設(shè)計(jì)性綜合實(shí)驗(yàn)，覆蓋面廣、可操作性強(qiáng)；第3章介紹電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化（EDA）實(shí)驗(yàn)，包括可編程器件原理、軟硬件平臺(tái)的操作指南和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。本書力求注重學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，通過3個(gè)方面的轉(zhuǎn)移，即從驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)移到加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，從小單元局部電路為主的實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)移到多模塊、綜合系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，從單一的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)實(shí)驗(yàn)形式轉(zhuǎn)移到課上課下、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)外的多元化實(shí)驗(yàn)形式，培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和分析問題、解決問題的能力。本書可作為高等學(xué)校工科電子信息工程、通信工程、自動(dòng)化、電子科學(xué)技術(shù)、測(cè)控技術(shù)與儀器等專業(yè)的“數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)”課程教材使用，也可供有關(guān)領(lǐng)域的科技工作者自學(xué)參考。作者簡(jiǎn)介侯建軍，1957年生，工學(xué)博士，教授、教學(xué)特聘崗教授，國(guó)家工科電工電子基地副主任。北京高教學(xué)會(huì)電子線路研究會(huì)副理事長(zhǎng)、北京電子學(xué)會(huì)電子線路學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。主持或參加10項(xiàng)國(guó)家、省部級(jí)和4項(xiàng)校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，公開發(fā)表教學(xué)研究論文20篇。出版統(tǒng)編教材2部，校內(nèi)講義6本，電子課件2部。將于2003年12月前出版北京市精品教材2部，國(guó)家級(jí)新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)教材1部，電子課件2部。編著的國(guó)家級(jí)面向21世紀(jì)教材“數(shù)字邏輯與系統(tǒng)”獲鐵道部?jī)?yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。侯建軍教授多年來從事電路與系統(tǒng)學(xué)科的教學(xué)、科研工作，主持學(xué)校數(shù)字邏輯與系統(tǒng)重點(diǎn)課程建設(shè)，數(shù)字邏輯與系統(tǒng)課程建設(shè)獲北京市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。在探索實(shí)踐教學(xué)方面，結(jié)合國(guó)家“十五”教改項(xiàng)目“大學(xué)生自主、師生互動(dòng)教學(xué)建設(shè)和研究”，開設(shè)電子技術(shù)實(shí)踐與創(chuàng)新課程，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)，獲北京市電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。侯建軍教授教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，注重師徳，教學(xué)與科研結(jié)合，教學(xué)效果優(yōu)秀，獲得詹天佑教學(xué)獎(jiǎng)，北方交通大學(xué)智謹(jǐn)教學(xué)獎(jiǎng)、教學(xué)上水平獎(jiǎng)，獲北方交通大學(xué)數(shù)字邏輯與系統(tǒng)和模擬電子技術(shù)課程優(yōu)秀主講教師稱號(hào)，被評(píng)為北方交通大學(xué)首批示范課教師，2003年評(píng)為北京市教學(xué)名師。多次為本校青年教師教學(xué)培訓(xùn)示范，應(yīng)邀到兄弟院校教學(xué)示范10余次，被西安交通大學(xué)等院校聘為教學(xué)特聘教授或示范課教授。2004年所主持研究的數(shù)字電子技術(shù)課程評(píng)為國(guó)家精品課程。目錄第1章數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1.1數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵饬x1.2數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的一般要求1.3基本單元電路實(shí)驗(yàn)與測(cè)試1.3.1數(shù)字集成電路概述1.3.2集成邏輯門電路參數(shù)的測(cè)試與應(yīng)用1.3.3組合邏輯電路基本實(shí)驗(yàn)1.3.4集成觸發(fā)器的功能測(cè)試與應(yīng)用1.3.5時(shí)序電路的基本實(shí)驗(yàn)1.3.6集成定時(shí)器555的功能與應(yīng)用1.3.7模數(shù)、數(shù)模轉(zhuǎn)換電路基本實(shí)驗(yàn)1.3.8隨機(jī)存儲(chǔ)器基本實(shí)驗(yàn)1.4數(shù)字邏輯電路的檢查與測(cè)試方法1.4.1狀態(tài)顯示檢測(cè)電路1.4.2示波器檢測(cè)電路第2章數(shù)字電子技術(shù)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2.1數(shù)字電子技術(shù)設(shè)計(jì)性綜合實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法2.2TTL、HC和HCT集成邏輯門的邏輯功能與參數(shù)測(cè)試-基礎(chǔ)測(cè)試性實(shí)驗(yàn)2.3數(shù)字顯示電路——組合電路綜合設(shè)計(jì)2.4可編程彩燈電路——時(shí)序電路綜合設(shè)計(jì)2.5通用示波器字符顯示電路設(shè)計(jì)——D/A轉(zhuǎn)換和只讀存儲(chǔ)器電路綜合設(shè)計(jì)2.6可編程時(shí)鐘控制器——綜合設(shè)計(jì)性課程設(shè)計(jì)2.7數(shù)字電子技術(shù)綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)例題第3章數(shù)字電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)3.1數(shù)字可編程系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的意義與目的3.2可編程邏輯器件的結(jié)構(gòu)與原理3.3MAX——PlusII操作指南3.4可編程器件數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法3.5可編程器件綜合數(shù)字系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)附錄A電路圖形邏輯符號(hào)附錄BVHDL程序清單參考文獻(xiàn)【前言】數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)是電氣、信息類專業(yè)重要的實(shí)踐課程，侯建軍教授主持建設(shè)的數(shù)字邏輯與系統(tǒng)課程于2003年首批被評(píng)為國(guó)家精品課程(網(wǎng)址：http：//col．njtu．edu．cn/Jingpinke/sz1j)。本教材于2003年被列為北京市高等教育精品教材立項(xiàng)項(xiàng)目，同年又被列為高等教育百門精品課程教材建設(shè)立項(xiàng)研究項(xiàng)目。本教材在實(shí)踐教學(xué)方面，力求注重學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)體系、內(nèi)容及方式進(jìn)行了較大力度的改革。主要體現(xiàn)3個(gè)方面的轉(zhuǎn)移，即從驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)移到加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，從小單元局部電路為主的實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)移到多模塊、綜合系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，從單一的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)實(shí)驗(yàn)形式轉(zhuǎn)移到課上課下、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)外的..<<查看前言【序言】當(dāng)今信息科學(xué)技術(shù)日新月異，以通信技術(shù)為代表的電子信息類專業(yè)知識(shí)更新尤為迅猛。培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的高水平的信息技術(shù)人才，促進(jìn)我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國(guó)家信息化水平的提高，都對(duì)電子信息類專業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)、課程體系的改革、課程內(nèi)容的更新提出了富有時(shí)代特色的要求。近年來，國(guó)家電工電子教學(xué)基地對(duì)電子信息類專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)課程群進(jìn)行了改革與實(shí)踐，探索了各課程的認(rèn)知規(guī)律，確定了科學(xué)的教育思想，理順了課程體系，更新了課程內(nèi)容，融合了現(xiàn)代教學(xué)方法，取得了良好的效果。為總結(jié)和推廣這些改革成果，在借鑒國(guó)內(nèi)外同類有影響教材的基礎(chǔ)上，決定出版一套以電子信息類專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)課程為基礎(chǔ)的“國(guó)..