中國高教研究（中國高等教育學(xué)會主辦的月刊雜志）

歷史沿革

1985年，《高等教育學(xué)報》創(chuàng)刊，季刊。

1992年，該刊刊名由《高等教育學(xué)報》改名為《中國高教研究》，刊期變更為雙月刊。

2000年，該刊刊期變更為月刊。

2014年12月，該刊成為中國原國家新聞出版廣電總局第一批認定學(xué)術(shù)期刊。

欄目介紹

欄目方向

• 主要欄目

《中國高教研究》主要設(shè)有高等教育理論研究、學(xué)位與研究生教育研究、評估與學(xué)科建設(shè)研究、研究與探索、教育法制研究、教師教育研究、院校研究、比較教育研究、教育經(jīng)濟與政策研究、高等職業(yè)教育研究、課程與教學(xué)研究等欄目。

• 報道內(nèi)容

《中國高教研究》主要報道高等教育研究領(lǐng)域的最新研究成果，發(fā)表具有一定學(xué)術(shù)水平的學(xué)術(shù)論文和調(diào)查報告等內(nèi)容。

同時，該刊還組織各種專題研究，如推進高等教育治理現(xiàn)代化、構(gòu)建中國特色高等教育思想體系、創(chuàng)業(yè)教育理論與實踐研究等專題研究。

• 讀者對象

《中國高教研究》主要讀者對象是各類高等學(xué)校的教師和干部，高教行政部門、高教科研機構(gòu)、學(xué)會、研究會的干部和研究人員等。

人員編制

據(jù)2019年11月第10期期刊內(nèi)頁顯示，《中國高教研究》編輯委員會擁有委員22人、顧問2人，編輯部有編輯4人。

活動交流

2016年2月27日，“中國高等教育學(xué)會第三屆學(xué)術(shù)委員會第三次會議暨《中國高教研究》編委會會議”在華中科技大學(xué)召開。來自大學(xué)學(xué)會、學(xué)術(shù)委員會、編委會、編輯部領(lǐng)導(dǎo)以及編委等36人參加了該次會議。

主要成果

據(jù)2019年11月10日中國知網(wǎng)顯示，《中國高教研究》出版文獻共10427篇。

據(jù)2019年11月10日萬方數(shù)據(jù)知識服務(wù)平臺顯示，《中國高教研究》載文量為8206篇、基金論文量為1966篇。

據(jù)2019年11月10日中國知網(wǎng)顯示，《中國高教研究》總被下載4301781次、總被引135450次，（2019版）復(fù)合影響因子為3.950、（2019版）綜合影響因子為3.061??。

據(jù)2019年11月10日萬方數(shù)據(jù)知識服務(wù)平臺顯示，《中國高教研究》被引量為87340次、下載量為238119次；據(jù)2015年中國期刊引證報告（擴刊版）數(shù)據(jù)顯示，《中國高教研究》影響因子為2.31，在全部統(tǒng)計源期刊（6735種）中排第116名，在教育類排名（346種）中排第12名。

獲得榮譽

該刊曾被評為中國期刊方陣雙效期刊。

2021年6月11日，入選第五屆中國出版政府獎名單。^[1]

2021年7月29日，獲得國家新聞出版署表彰的期刊獎提名獎。^[2]

精神理念

• 辦刊方針

堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持理論聯(lián)系實際的原則和“百花齊放、百家爭鳴”的方針下，積極組織研究高等教育改革與發(fā)展中的現(xiàn)實問題和理論問題。

• 辦刊理念

注重反映高等教育改革發(fā)展中理論與現(xiàn)實問題的研究，推進理論創(chuàng)新；推介新的學(xué)術(shù)研究成果，總結(jié)交流一線辦學(xué)經(jīng)驗；倡導(dǎo)不同觀點的學(xué)術(shù)爭鳴，繁榮群眾性高等教育科學(xué)研究，重視扶持中青年學(xué)者的成長。

投稿須知

一、稿件要求及體例

（一）來稿要求主題突出、內(nèi)容充實、觀點明確、資料翔實、論證嚴密、邏輯清晰、語言文字合乎規(guī)范，有獨到見解，有一定的學(xué)術(shù)價值或?qū)嵺`借鑒價值。

（二）稿件一般不超過5000字，個別優(yōu)質(zhì)稿件不受字數(shù)限制。

（三）稿件體例：來稿的頁面內(nèi)容依次包括題目、作者姓名、摘要（中文摘要篇幅在100-300字）、關(guān)鍵詞（一般可選3-5個關(guān)鍵詞，多個關(guān)鍵詞之間應(yīng)以分號分隔）、文章內(nèi)容、作者信息（包括姓名、單位、部門、職務(wù)、職稱、單位所在省市、郵政編碼）、參考文獻（要求在文中標(biāo)注）。

（四）文中標(biāo)題一般分為三級，第一級標(biāo)題用“一、”、“二、”、“三、”標(biāo)示；第二級標(biāo)題用“（一）”、“（二）”、“（三）”標(biāo)示；第三級標(biāo)題用“1.”、“2.”、“3.”標(biāo)示，每級標(biāo)題符號前均空兩格。

（五）引文務(wù)必注明出處。注釋一律在本頁使用腳注，每頁重新排序，用①②③……表示；參考文獻放在文末（尾注），用[1]、[2]、[3]……表示。

1．著錄格式：

（1）專著著錄格式

主要責(zé)任者．題名：其他題名信息[文獻類型標(biāo)志]．其他責(zé)任者．版本項．出版地：出版者，出版年：引文起始頁碼[引用日期]．獲取和訪問途徑．

多個責(zé)任者之間以“，”分隔，責(zé)任者超過3人時只著前3 個責(zé)任者，其后加“等”字。

示例：

[1]謝作栩．中國高等教育大眾化發(fā)展道路的研究[M]．福州：福建教育出版社，2001：135-153．

[2]昂溫G，昂溫P S．外國出版史[M] ．陳生錚，譯．北京：中國書籍出版社，1998．

（2）專著中的析出文獻著錄格式

析出文獻主要責(zé)任者．析出文獻題名[文獻類型標(biāo)志]．析出文獻其他責(zé)任者//專著主要責(zé)任者．專著題名：其他題名信息．版本項．出版地：出版者，出版年：析出文獻的頁碼[引用日期]．獲取和訪問途徑．

示例：

[1]馬克思．關(guān)于《工資、價格和利潤》的報告札記[M]//馬克思，恩格斯．馬克思恩格斯全集：第44卷．北京：人民出版社，1982：505．

（3）連續(xù)出版物著錄格式

主要責(zé)任者．題名：其他題名信息[文獻類型標(biāo)志]．年，卷（期）．出版地：出版者，出版年[引用日期]．獲取和訪問途徑．

示例：

[1]中國圖書館學(xué)會．圖書館學(xué)通訊[J]．1957（1）-1990（4）．北京：北京圖書館，1957-1990．

（4）連續(xù)出版物中的析出文獻著錄格式

析出文獻主要責(zé)任者．析出文獻題名：其他題名信息[文獻類型標(biāo)志]．連續(xù)出版物題名，年，卷（期）：頁碼[引用日期]．獲取和訪問途徑．

示例：

[1]葉紹梁，謝 菊．學(xué)科建設(shè)制度創(chuàng)新的思考[J]．中國高教研究，2004（11）：36-38．

（5）專利文獻著錄格式

專利申請者或所有者．專利題名：專利國別，專利號[文獻類型標(biāo)志]．公告日期或公開日期[引用日期]．獲取和訪問途徑．

2．文獻類型標(biāo)識分別為：普通圖書[M]，論文集、會議錄 [C]，科技報告[R]，學(xué)位論文[D]，專利文獻[P]，專著中析出的文獻根據(jù)專著類型確定，期刊中析出的文獻[J]，報紙中析出的文獻[N]，匯編[G]，標(biāo)準[S]，其他[Z]，電子文獻（包括專著或連續(xù)出版物中析出的電子文獻）根據(jù)文獻類型和電子載體而定，如聯(lián)機網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫[DB/OL]，磁盤計算機程序[CP/DK]，網(wǎng)上電子公告[EB/OL]，等等。

3．不同示例及其他具體規(guī)定詳見《文后參考文獻著錄規(guī)則GB/T 7714-2005》。

二、投稿其他事項

1. 文責(zé)自負。依照《著作權(quán)法》的有關(guān)規(guī)定，編輯部保留對來稿作文字修改、刪節(jié)的權(quán)利，不同意改動者務(wù)請注明。

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