黃小放（原乾縣教育教學(xué)研究室主任）

人物經(jīng)歷

黃小放是一個(gè)穩(wěn)健的人，一舉一動(dòng)都透出儒雅之氣。

當(dāng)年，他在漠西初中教書，精湛的教藝和顯著的教學(xué)成績(jī)，使他很快地脫穎而出，被調(diào)入縣教研室工作。從此，他如魚得水，短短幾年，他為該縣培養(yǎng)了40多位語(yǔ)文教學(xué)能手、教學(xué)新秀。到了2003年，年富力強(qiáng)的黃小放憑著自己的業(yè)績(jī)和實(shí)力被上級(jí)任命為乾縣教研室主任。

他率領(lǐng)教研員們先后赴北京、上海、江蘇、山東、寧夏等全國(guó)教育科研先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)；爭(zhēng)取國(guó)、省、市級(jí)科研課題立項(xiàng)；近年來，這些舉措在他辛勤耕耘的土地上，已陸續(xù)開花結(jié)果：他們?cè)诮逃苛㈨?xiàng)的《教師成長(zhǎng)工程》、在中央教科所立項(xiàng)的《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》、在北師大立項(xiàng)的《從數(shù)學(xué)問題探究到學(xué)生思維遷移的培養(yǎng)》、在國(guó)家基礎(chǔ)教育中心立項(xiàng)的《中小學(xué)英語(yǔ)課堂模式研究》等課題均已圓滿結(jié)題，其中兩個(gè)課題榮獲教育科研成果一等獎(jiǎng)。乾縣被中央教科所評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀課題實(shí)驗(yàn)基地”。

黃小放是一個(gè)心細(xì)如絲的人。對(duì)教研室22名同志以及家里的事情，他都熟悉得如數(shù)家珍。他在會(huì)上曾講：“家里的事再小也是大事！”這話令大家咋舌，而又心懷感激。回想黃主任對(duì)他們?nèi)诵曰芾淼脑S許多多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，大家心里都暖洋洋的，反而倒極少有人請(qǐng)假了，工作上更不敢懈怠，都愿意跟著他們的領(lǐng)導(dǎo)不辭辛苦常年不懈地開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)和教育科研工作。

主要成就

近年來，黃小放率領(lǐng)教研員們做足了為學(xué)校服務(wù)這篇大文章，他們長(zhǎng)年累月輾轉(zhuǎn)于全縣二百多所學(xué)校，聽課、評(píng)課、上示范課，幫助學(xué)校開展有效教研工作，先后培養(yǎng)了上百名省、市級(jí)教學(xué)能手；學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)吒菭N若群星?；鶎硬簧傩ｉL(zhǎng)高興地對(duì)教研室的同志說：“歡迎你們呀，你們來了，我就輕松多了?！彼€承辦校長(zhǎng)論壇,創(chuàng)辦了《課改前沿》雜志。他每年都精心組織四五場(chǎng)有針對(duì)性的專題教育活動(dòng)，以解決學(xué)?；驇熒虒W(xué)方面的困惑；每年開展各種評(píng)賽活動(dòng)；高考、中考前夕，他每年都要安排教研員有針對(duì)性地出外采題，整理加工后分發(fā)給各學(xué)校，作為模擬考試卷；他們成功舉辦全縣性的高考、中考復(fù)課會(huì)和高三摸底考試，為各校制定下發(fā)復(fù)課指導(dǎo)意見；建立初一到高三質(zhì)量檢測(cè)和質(zhì)量跟蹤體系，促使全縣各級(jí)各類學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提升，保障了乾縣中考、高考的各類指數(shù)連年穩(wěn)居全市前列。

多年來，黃小放筆耕不輟，他所撰寫的教研文章，有5篇分別獲得國(guó)家及省級(jí)論文獎(jiǎng)、優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。在他的帶領(lǐng)下，全室同志及全縣教師撰寫教后反思、教研論文的積極性空前高漲。他個(gè)人先后榮獲乾縣十佳教師、市級(jí)模范教師、陜西省特級(jí)教師、國(guó)家教育部教育科研先進(jìn)個(gè)人等殊榮。他的部下也大多成長(zhǎng)為省、市級(jí)教學(xué)能手。乾縣教研室先后五次榮獲國(guó)、省、市教研部門“先進(jìn)教研單位”稱號(hào)。