湯傳政（湯傳政）

正文

個(gè)人簡(jiǎn)介:

現(xiàn)為嘉興市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。曾任樅陽(yáng)義津中學(xué)教導(dǎo)主任，曾任廣圩中學(xué)校長(zhǎng)。

中共黨員，1992年安徽師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)。2002年調(diào)入茅盾中學(xué)。

2007年獲得浙江師范大學(xué)教育碩士學(xué)位，2005年評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師，嘉興市中學(xué)語(yǔ)文命題組成員，浙江師范大學(xué)校外教育科學(xué)研究員。

2008年9月被評(píng)為嘉興市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。教育教學(xué)方法風(fēng)格深受學(xué)生歡迎，在歷次的評(píng)教中均獲得很高的評(píng)價(jià)。

個(gè)人榮譽(yù)

教學(xué)成績(jī)優(yōu)良，教研科研能力強(qiáng)。課堂教學(xué)評(píng)比多次獲獎(jiǎng)，8篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，課題結(jié)題2個(gè)，在研1個(gè)。多數(shù)年份被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)工作者，2007年被評(píng)為桐鄉(xiāng)市優(yōu)秀教育工作者、桐鄉(xiāng)市系統(tǒng)級(jí)優(yōu)秀黨員。

座右銘：

義津留聲

編寫(xiě)義津校訓(xùn)：津 今 精 晶

津：渡口，家鄉(xiāng)觀 我們就從這里出發(fā)，滴水之恩涌泉相報(bào)。

今：現(xiàn)在，時(shí)間觀 我們就從現(xiàn)在開(kāi)始，今日之事今日完成。

精：完善，進(jìn)取觀 乘風(fēng)破浪銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)精益求精。

晶：成就，成才觀 立志到達(dá)光輝彼岸，品學(xué)兼優(yōu)建功立業(yè)。

廣圩足跡

年青有為

2000年9月，上任安慶市廣圩中學(xué)校長(zhǎng)，成為市直最年輕的校長(zhǎng)。

招生新政

2001年6月，開(kāi)展招生改革，進(jìn)行招生宣傳，推出招生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)生源。

2002年6月，開(kāi)展電視、報(bào)紙、明信片、家訪等多種渠道招生方式；擬辦《廣濟(jì)風(fēng)采》文學(xué)社，加強(qiáng)校際交流。

教學(xué)改革

首設(shè)重點(diǎn)班，起用年輕老師擔(dān)任班主任。創(chuàng)建校園文化。

行政改革

推出行政任期制度，采取輪崗方式提高行政效率。設(shè)立滿勤獎(jiǎng)，實(shí)行以罰促改政策。

校園規(guī)劃

2001年5月，教師宿舍樓維修，出現(xiàn)“工程監(jiān)督不力”事件。后主動(dòng)扣除一個(gè)月獎(jiǎng)金，會(huì)上自我批評(píng)，贏得廣大教職工的交口稱贊。

2001年9月，爭(zhēng)取“安徽省素質(zhì)教育基地”項(xiàng)目；著手校園大門(mén)改向、女生宿舍、食堂三大工程立項(xiàng)。

精采語(yǔ)錄

（1）養(yǎng)其大器賴幽境 成其棟梁藉名師

（2）領(lǐng)著學(xué)生尋找開(kāi)啟智慧的鑰匙

功過(guò)評(píng)說(shuō)

功：提升了校園文化，頒布招生新政，尤其進(jìn)行了校園規(guī)劃，著手三大工程建設(shè)奠定了廣中新格局。

過(guò)：突然辭職，導(dǎo)致行政真空期，使學(xué)校出再次進(jìn)入政管理工作摸索期。從校內(nèi)而言：導(dǎo)致資金爭(zhēng)取不力，征地目光短視，為校園規(guī)劃混亂埋下伏筆。從校際看：拉大了校際間的差距，錯(cuò)過(guò)了發(fā)展期。

行政印象

廉潔自律 穩(wěn)重務(wù)實(shí) 開(kāi)拓進(jìn)取 勵(lì)精圖治 不善外交 博學(xué)明智