南昌市啟音學(xué)校(原南昌市聾啞學(xué)校)位于南昌市南京東路879號,是一所在省內(nèi)外較具規(guī)模、頗有影響的集學(xué)前康復(fù)教育、九年義務(wù)教育、普通高中教育、職業(yè)高中教育、師資培訓(xùn)、特教研究為一體的聾教育特殊教育學(xué)校。

中文名

南昌市啟音學(xué)校

創(chuàng)立時(shí)間

1946年

所屬地區(qū)

江西省南昌市

地址

南昌市南京東路879號

占地面積

16242平方米

學(xué)校簡介

南昌市啟音學(xué)校創(chuàng)建于1946年,前身是“南昌市私立啟音學(xué)?!保墙魇∽钤缬芍袊藙?chuàng)辦的聾啞學(xué)校。1956年,學(xué)校被南昌市政府接管并改名為“南昌市聾啞學(xué)校”。1996年,經(jīng)市政府批準(zhǔn),正式更名為“南昌市啟音學(xué)?!?。在新中國成立60周年之際,學(xué)校迎來了新的發(fā)展機(jī)遇,南昌市政府決定將學(xué)校的改擴(kuò)建工程列入南昌市2009年三大重點(diǎn)工程進(jìn)行重點(diǎn)督辦,2011年3月南昌市啟音學(xué)校正式遷至南京東路879號。

南昌市啟音學(xué)??偨ㄖ娣e為16242平方米,整個(gè)校區(qū)由以前的不足7畝擴(kuò)大到現(xiàn)在的25畝,形成了以教學(xué)綜合樓為中心的康復(fù)教育、義務(wù)教育、高中教育及職業(yè)教育、生活休閑四大區(qū)域。校園規(guī)劃分區(qū)合理,功能明確,環(huán)境整潔、優(yōu)雅,是一所在省內(nèi)外較具規(guī)模、頗有影響的集學(xué)前康復(fù)教育、義務(wù)教育、普通高中教育、職業(yè)高中教育、師資培訓(xùn)、特教研究為一體的聾教育學(xué)校。在半個(gè)多世紀(jì)的教育教學(xué)實(shí)踐中,逐步形成了自己鮮明的辦學(xué)特點(diǎn),確定了學(xué)?!八娘L(fēng)”建設(shè)目標(biāo),即領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)──堂堂正正為人,踏踏實(shí)實(shí)做事;校風(fēng)──熱愛奉獻(xiàn)為先,自信自強(qiáng)為本;教風(fēng)──愛在心坎上,育在無言中;學(xué)風(fēng)──學(xué)一技之長,做有用之才。

六十余年來,學(xué)校銳意改革,開拓進(jìn)取,積極探索特殊教育的發(fā)展規(guī)律,積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。始終堅(jiān)持“一切為了聾生,為了聾生的一切”的辦學(xué)宗旨,緊密圍繞“科學(xué)管理,爭創(chuàng)一流,努力實(shí)現(xiàn)全國特教示范校”這一目標(biāo),積極開展“辦人民滿意教育”活動(dòng),在上級各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,在全體教職員工共同努力下,學(xué)校取得了可喜的成績。

近年來,學(xué)校高中畢業(yè)生高考升學(xué)率均在90%左右(2007年為100%)。畢業(yè)生就業(yè)率為100%(全部進(jìn)入私企),許多畢業(yè)生成為單位的業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)能手,干出了一番令人敬佩的業(yè)績。學(xué)校還是江西省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校,是江西省輸送優(yōu)秀的殘疾人運(yùn)動(dòng)員重要基地,熊麗思同學(xué)、王紅同學(xué)曾代表江西省參加全國殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì),奪得了二塊金牌、一塊銀牌、二塊銅牌的好成績,為江西贏得了榮譽(yù)。2006年,熊麗思同學(xué)曾代表中國赴澳大利亞參加世界聾奧會(huì)。

目前學(xué)校正在朝著自己的“硬件過硬、軟件不軟、特教特辦、辦出特色”的辦學(xué)目標(biāo)堅(jiān)實(shí)的走下去,為聾啞孩子鋪就一條成才之路,幸福之路。

師資隊(duì)伍

師資概況

學(xué)校擁有一支敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,承擔(dān)著教育教學(xué)和科研工作。現(xiàn)有在編教工54名,其中中學(xué)高級教師16人,中學(xué)一級教師19人。研究生1人,本科學(xué)歷30人,大專學(xué)歷21人。多名教師曾榮獲“全國模范教師”、“全國優(yōu)秀班主任”、“江西省特殊教育學(xué)校學(xué)術(shù)骨干”、“南昌市學(xué)科帶頭人”、“南昌市優(yōu)秀教育工作者”、“南昌市優(yōu)秀教師”、“南昌市優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號。

教學(xué)名師

饒文斌中共黨員,大學(xué)本科文化,中學(xué)高級教師,南昌市啟音學(xué)校校長,中國教育科技協(xié)會(huì)中小學(xué)專業(yè)委員會(huì)特殊教育協(xié)作研究會(huì)理事,江西省特教專業(yè)委員會(huì)副理事長,南昌市教育學(xué)會(huì)特殊教育專業(yè)委員會(huì)副理事長,南昌市職高協(xié)會(huì)理事。曾獲得全省優(yōu)秀青年教師、南昌市優(yōu)秀教育工作者、南昌市優(yōu)秀工會(huì)干部、南昌市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市先進(jìn)個(gè)人、市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市教育系統(tǒng)“青年優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)。2004年主持的課題《江西省特殊教育學(xué)??荚囋u價(jià)研究》被批準(zhǔn)為江西省“十五”規(guī)劃2004年重點(diǎn)課題,并于2006年元月份順利結(jié)題。多篇論文在省、市級的論文評比中獲獎(jiǎng)并在國家、省、市教育專業(yè)刊物上發(fā)表。

張景華

中共黨員,大學(xué)本科文化,現(xiàn)南昌市啟音學(xué)校主管教學(xué)副校長,兼任江西省教育學(xué)會(huì)特教專業(yè)委員會(huì)秘書長,南昌市教育學(xué)會(huì)特殊教育專業(yè)委員會(huì)副理事長。先后獲得江西省特殊教育先進(jìn)個(gè)人、江西省教育學(xué)會(huì)首批學(xué)術(shù)骨干、江西省首批特殊教育學(xué)術(shù)骨干,南昌市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。1999年以來,有《聾校職教畢業(yè)后就業(yè)狀況的調(diào)查與思考》等11篇教育教學(xué)論文發(fā)表于《現(xiàn)代特殊教育》、《特殊教育》、《江西教育科研》以及《南昌教育》等國家、省、市教育專業(yè)刊物上。有《經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)農(nóng)村特殊教育工作發(fā)展研究》等10余篇文章在中國教育學(xué)會(huì)、江西省特教專業(yè)委員會(huì)、南昌職教學(xué)會(huì)等各級專業(yè)學(xué)會(huì)組織的論文評選中獲一、二獎(jiǎng)。另有多篇文章在全國特殊教育會(huì)議上交流。2004年主持申報(bào)的課題《江西省特殊教育學(xué)??荚囋u價(jià)研究》被批準(zhǔn)為江西省“十五”規(guī)劃2004年重點(diǎn)課題,并于2006年元月份順利結(jié)題。2007年個(gè)人主持申報(bào)的課題《聾校職業(yè)教育與普校職業(yè)教育的融合研究》被批準(zhǔn)為江西省教育廳中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)研究省級立項(xiàng)課題。

張俐中共黨員 大學(xué)本科文化,中學(xué)高級教師。從事特殊教育23年,曾任教聾兒語言訓(xùn)練、語文教學(xué)和班主任工作,學(xué)校辦公室主任,兼任職高語文教學(xué),現(xiàn)任學(xué)校副校長,分管總務(wù)后勤及綜治工作。曾連續(xù)榮獲江西省特教教學(xué)競賽一等獎(jiǎng);參與多個(gè)省級、市級教育科研課題的研究,多篇論文在省特教會(huì)論文評比中獲一、二等獎(jiǎng),并在國家、省、市教育專業(yè)刊物上發(fā)表。。92年年被評為優(yōu)秀青年教師;97年評為市優(yōu)秀青年教學(xué)骨干;99年被評為市學(xué)科帶頭人;2000年通過選拔,參加了教育部“跨世紀(jì)園丁工程”骨干教師國家級培訓(xùn);200年被評為為南昌市勞動(dòng)模范;2002年評為市教委“巾幗建功”先進(jìn)工作者;20年被評為年被評為教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;2004年榮獲全國模范教師、全國優(yōu)秀班主任、全國師德先進(jìn)個(gè)人、江西省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆保?005年獲市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號;2年被評為年被評為南昌市宣傳文教系統(tǒng)“四個(gè)一批”拔尖人才。在先進(jìn)性教育活動(dòng)中,入選南昌市“我身邊的共產(chǎn)黨員”先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán),在全市進(jìn)行巡回演講。南昌市第九屆黨代會(huì)黨代表、江西省第十二屆黨代會(huì)黨代表。

聶嘉龍

中共黨員,大學(xué)本科文化,中學(xué)高級教師,現(xiàn)任學(xué)校教務(wù)處副主任。1988年畢業(yè)于南京特殊教育師范學(xué)校。參加工作以來,先后擔(dān)任語文老師、班主任、聾童聽力語言訓(xùn)練老師,近年來擔(dān)任高三畢業(yè)班語文老師,聾生高考升學(xué)率達(dá)90%。工作中積極探索聾教育教學(xué)規(guī)律,自覺學(xué)習(xí)特殊教育前沿理論,并運(yùn)用在具體的教育教學(xué)實(shí)踐之中,一邊研究一邊實(shí)踐,效果顯著,每一個(gè)學(xué)生得到適合自身?xiàng)l件的發(fā)展。曾經(jīng)獲得南昌市優(yōu)秀教師、模范班主任等榮譽(yù)稱號。多年來,參與或主持省級市級8個(gè)課題的研究,如2004年參與江西省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《特殊教育學(xué)??荚囋u價(jià)研究》的研究,主持《聾校職業(yè)教育與普校職業(yè)技術(shù)教育的融合研究》。獨(dú)立撰寫的十幾篇論文在國家、省、市級的論文評比中獲獎(jiǎng)。

夏 敏

中共黨員,中學(xué)一級教師,中國教育學(xué)會(huì)書法專業(yè)委員會(huì)江西省分會(huì)會(huì)員,江西師范大學(xué)美術(shù)教育碩士,省級普通話測試員。一九九九和二零零五年曾先后兩次被南昌市教育委員會(huì)和南昌市人事局評為“南昌市優(yōu)秀教師”。二零零七年被評為江西省特殊教育骨干。論文、書法繪畫作品曾多次在全國、省、市的各級各類比賽中獲獎(jiǎng)。論文《運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)化聾校書法教學(xué)的思考與實(shí)踐》在全省優(yōu)秀電教論文評比中獲一等獎(jiǎng)、在南昌市優(yōu)秀電教論文評比中獲一等獎(jiǎng)、在全國第二屆現(xiàn)代特殊教育論文大賽中獲三等獎(jiǎng);論文《淺議美術(shù)教學(xué)中聾童創(chuàng)新能力的激發(fā)和培養(yǎng)》在全國第二屆現(xiàn)代特殊教育論文大賽中獲二等獎(jiǎng)、在省教育學(xué)會(huì)特殊教育專業(yè)委員會(huì)論文評比中獲二等獎(jiǎng)、在南昌市教育學(xué)會(huì)中小學(xué)美術(shù)專業(yè)委員會(huì)第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)上獲一等獎(jiǎng);論文《淺議書法教學(xué)中聾兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和激發(fā)》在全省特教科研論文評比中獲二等獎(jiǎng),論文《抓住關(guān)鍵優(yōu)化過程提高書法教學(xué)質(zhì)量》在中國教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)華東大區(qū)第六次年會(huì)評審中獲三等獎(jiǎng);在第二屆新世紀(jì)全國教師三筆字書法作品大賽中榮獲粉筆字、鋼筆字二等獎(jiǎng),毛筆字三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)的學(xué)生曾多次在全國、省、市的各級各類美術(shù)、書法比賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng),多次被授予“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。

潘國紅

大學(xué)本科文化,中學(xué)一級教師。1992年從南京特殊教育師范學(xué)校聾教育專業(yè)畢業(yè),分配到啟音學(xué)校工作。參加工作的15年來,做了15年的班主任,15年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積淀,對事業(yè)無悔的追求,使潘老師取得了出色的業(yè)績,2007年所教高三畢業(yè)班有13名學(xué)生考上了大學(xué),多名學(xué)生在省市、國家、國際比賽中取得優(yōu)異成績。自己也在南昌市中小學(xué)第五屆園丁杯教學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績,曾被評為南昌市優(yōu)秀教師。參加工作以來,參與多個(gè)省級、市級教育科研課題的研究,有7篇論文在國家、省、市組織的論文評比中獲獎(jiǎng)。

曾文萍

中共黨員,大學(xué)本科文化,中學(xué)一級教師,教研組長。在課題研究中,能刻苦專研聾校教材,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,針對聾生的生理特點(diǎn),運(yùn)用各種教學(xué)手段能駕馭教材,突破教材,在我校今年的畢業(yè)班兼任數(shù)學(xué)和英語教學(xué),取得了七名學(xué)生獲得8份錄取通知書的驕人成績。努力使聾生掌握各種語言形式,克服聽力損失帶來的各種障礙,為回歸社會(huì)創(chuàng)造有利條件。率先在全省聾教育中采用普通學(xué)校的教材進(jìn)行教學(xué),使聾校語文教育與普通學(xué)校的新課程改革同步,極大的提高了聾生的語言能力和文化水平的層次,為他們完全融入主流社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2004年以來,參與了多項(xiàng)南昌市教育科研課題研究:《關(guān)于聾生家長參與學(xué)校教育的研究》(編號:A—2)、《聾生語文學(xué)習(xí)障礙及對策的研究》(編號:E—47),參與省級課題研究:《聾校職業(yè)技術(shù)教育模式研究》 (編號: JXZJJG-07-102)多篇論文在國家、省、市級的論文評比中獲獎(jiǎng)。

辦學(xué)特色

美麗的校園

聽力言語康復(fù)教育是聽障教育提高質(zhì)量的源頭和基礎(chǔ),也是啟音學(xué)校長期以 來努力的方向。自1996年起,學(xué)校便開辦了學(xué)前康復(fù)實(shí)驗(yàn)班,在義務(wù)教育階段投入了骨干力量進(jìn)行語言實(shí)驗(yàn)教學(xué)。2009年9月,啟音學(xué)校與上海華東師范大學(xué)言語聽覺康復(fù)科學(xué)研究院合作,在教學(xué)當(dāng)中實(shí)施“醫(yī)教結(jié)合”理念。2011年4月,學(xué)校被授予全國特殊教育學(xué)?!搬t(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)基地。

啟音學(xué)校本著“多層次、多渠道、面向社會(huì)培養(yǎng)人才”的原則,設(shè)置了既適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要,又適應(yīng)聽障學(xué)生的個(gè)性化特征的職業(yè)教育課程,逐步開設(shè)了電腦技術(shù)、實(shí)用美術(shù)、服裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、動(dòng)漫制作等課程。并把勞動(dòng)技術(shù)和職業(yè)教育貫穿于特殊教育學(xué)校的整個(gè)過程之中,使職業(yè)技能培訓(xùn)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)成為學(xué)校的一大特色。

啟音學(xué)校采取多種聯(lián)合辦學(xué)的形式,充分利用外部的設(shè)施設(shè)備、人力資源,組織學(xué)生到相關(guān)單位實(shí)習(xí),或?qū)I(yè)技術(shù)人員請進(jìn)學(xué)校,對聽障學(xué)生進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練,這一方面強(qiáng)化學(xué)生的操作技能,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,還加強(qiáng)學(xué)校與用人單位的聯(lián)系,順應(yīng)社會(huì)和企業(yè)對人才的需求,增加學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。2010年,該校與南昌市瓷板畫研究中心合作建立教學(xué)培訓(xùn)基地,2011年4月被教育部、中國殘聯(lián)授予“全國特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)基地”。

教育理念

學(xué)校采用了以口語為主,手勢語、指語為輔的教學(xué)手段,為聾啞孩子回歸主流社會(huì),學(xué)立身之技,做有用之才夯實(shí)了基礎(chǔ)。

辦學(xué)目標(biāo)

幾十年的艱苦歷程使南昌市啟音學(xué)校積淀了豐厚的文化底蘊(yùn),幾十年的改革創(chuàng)新形成了啟音學(xué)校獨(dú)特的育人風(fēng)格。雄關(guān)漫道,而今邁步。2011年,南昌市啟音學(xué)校整體遷建,這為他們又迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。未來之路充滿了壓力,充滿了挑戰(zhàn),也充滿了機(jī)遇與希望,“以人為本、化弱為強(qiáng)、著眼發(fā)展、創(chuàng)新進(jìn)取”的辦學(xué)理念必將使啟音學(xué)校那充滿人文色彩和具有濃郁現(xiàn)代特色的辦學(xué)之路越走越寬。學(xué)校將以嶄新的面貌、巨大的變化,作為江西新特教崛起的標(biāo)志呈現(xiàn)在大家面前。風(fēng)漸起,潮正歡,帆已揚(yáng)。南昌市啟音學(xué)校承載著使命,承載著希望,迎著絢麗的朝陽啟航了?!伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!薄⒁羧藢⑹冀K秉持“和諧發(fā)展”的理念,團(tuán)結(jié)拼搏,開拓進(jìn)取,不辱使命,堅(jiān)強(qiáng)果敢地屹立在教育改革的風(fēng)口浪尖上,一路乘風(fēng)而行,劈波斬浪,去譜寫特殊教育事業(yè)的嶄新樂章,努力成為江西特殊教育這片沃土上一條最為亮麗的風(fēng)景線。

學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校取得了可喜的成績,曾榮獲全國殘疾人之家、全省先進(jìn)特殊教育單位、江西省特殊教育學(xué)校學(xué)術(shù)研究先進(jìn)單位、南昌市文明單位、南昌市法制示范校、全市中小學(xué)幼兒園網(wǎng)上家庭教育工作先進(jìn)集體、全國青少年兒童書畫攝影展評活動(dòng)團(tuán)體一等獎(jiǎng)、江西省中小學(xué)籃球比賽南昌賽區(qū)初中男子組第一名、南昌市教育局關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、全市社會(huì)治安綜合治理宣傳工作特等獎(jiǎng)、全市五四紅旗團(tuán)委、市社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位、市直學(xué)校關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、西湖區(qū)文明單位、南昌市先進(jìn)職工之家、西湖區(qū)平安家園、全市教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織、全市教育系統(tǒng)治安消防工作先進(jìn)單位、南昌市優(yōu)秀學(xué)生會(huì)、南昌市學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、2008年法制宣傳教育工作先進(jìn)單位、2008年度治安消防安全教育工作先進(jìn)單位、全省教育系統(tǒng)“規(guī)范管理年”活動(dòng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)。

2020年6月4日,江西省人民政府《江西省人民政府關(guān)于表彰全國第十屆殘運(yùn)會(huì)暨第七屆特奧會(huì)有功人員及單位的決定》授予“殘運(yùn)會(huì)人才輸送貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。[1]

2019年3月,獲得“江西省第十五屆文明單位”榮譽(yù)。

地理位置

地址:南京東路879號。