漳州師范學(xué)院化學(xué)與環(huán)境科學(xué)系創(chuàng)辦于1977年，化學(xué)專業(yè)學(xué)科建設(shè)在福建省內(nèi)起步較早。全系設(shè)7個(gè)專業(yè)教研室、3個(gè)研究所，擁有“國家特色專業(yè)”、“福建省高等學(xué)校科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”、“福建省重點(diǎn)學(xué)科”、“福建省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“福建省級(jí)化學(xué)類研究生教育創(chuàng)新基地”各1個(gè)。漳州師范學(xué)院化學(xué)與環(huán)境科學(xué)系與多家國家級(jí)火炬高新技術(shù)單位建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，為人才培養(yǎng)提供了實(shí)踐平臺(tái)。

校訓(xùn)

博學(xué)、明理、礪志、篤行

創(chuàng)辦時(shí)間

1977年

所屬地區(qū)

福建漳州

學(xué)院簡介

毗鄰化學(xué)系的圖書資料館

漳州師范學(xué)院化學(xué)與環(huán)境科學(xué)系，原名化學(xué)系，創(chuàng)辦于1977年，1989年招收首屆本科生?，F(xiàn)擁有化學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)1 個(gè)（含無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)4個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)），擁有化學(xué)課程與教學(xué)論與化學(xué)教育專業(yè)碩士2個(gè)專業(yè)碩士點(diǎn)，設(shè)立環(huán)境工程、應(yīng)用化學(xué)等5個(gè)本科專業(yè)。改系現(xiàn)有全日制普通在校生本科生、碩士生共1542人。漳州師范學(xué)院化學(xué)系師資力量雄厚，有專任教師48名，其中高職稱（正副教授）35人（含外聘教授10人） ?；瘜W(xué)系現(xiàn)有國家特色專業(yè)1個(gè)、福建省重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)、福建省精品課程3門、福建省化學(xué)類研究生教育創(chuàng)新基地1個(gè)。在硬件建設(shè)方面，化學(xué)學(xué)科擁有實(shí)驗(yàn)室面積3807 平方米，儀器設(shè)備總值1756萬元，含液質(zhì)聯(lián)用儀、氣質(zhì)聯(lián)用儀、ICP-MS、AFM、熱重分析儀、總有機(jī)碳分析儀、電化學(xué)綜合測(cè)試系統(tǒng)等實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

辦學(xué)理念

化學(xué)系學(xué)生技能大賽

漳州師范學(xué)院化學(xué)系秉承“博學(xué)、明理、礪志、篤行”校訓(xùn)，“以生為本、分流培養(yǎng)、面向社會(huì)、辦出特色”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”協(xié)調(diào)發(fā)展，在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)與科學(xué)研究等方面取得了顯著成績，該系的教學(xué)實(shí)力在福建省享有一定贊譽(yù)。

師資力量

整體概況

漳州師范學(xué)院化學(xué)系師資團(tuán)隊(duì)在福建頗具影響力，有專任教師48名，其中教授10人，副教授、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師15名，具有博士學(xué)位教師14人，另外該系還向廈門大學(xué)等院校外聘教授10人。該系諸多教師中享受國務(wù)院政府特殊津貼教師1人，入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃1名，福建省百千萬人才工程2名，福建省杰出青年基金2名，福建省高等學(xué)校新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃3名，福建省高校杰出青年科研人才培育計(jì)劃2名。

學(xué)科帶頭人簡介

集美大學(xué)來化學(xué)系參觀交流

1、

李順興教授

：

武漢大學(xué)環(huán)境科學(xué)博士，廈門大學(xué)近海環(huán)境科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室博士后，漳州師范學(xué)院碩士生導(dǎo)師、科研處處長?，F(xiàn)任現(xiàn)代分離分析科學(xué)與技術(shù)

福建省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任

、

國家特色專業(yè)帶頭人

、

化學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)學(xué)科帶頭人、福建省重點(diǎn)學(xué)科帶頭人

，省級(jí)研究生教育創(chuàng)新基地主持人、省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)負(fù)責(zé)人、首批省示范實(shí)驗(yàn)中心主任、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。李順興教授申請(qǐng)發(fā)明專利3項(xiàng)；論文被SCI收錄31 篇、EI收錄13篇，參與編撰《環(huán)境分析化學(xué)》、《工業(yè)生態(tài)學(xué)》等著作三部；承擔(dān)科研和科技開發(fā)項(xiàng)目共24項(xiàng)，其中國家自然科學(xué)基金7項(xiàng)；承擔(dān)“聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署-歐盟對(duì)中國聯(lián)合資助項(xiàng)目——漳州城市固體垃圾及廢水管理改革的能力建設(shè)項(xiàng)目”、“福建省高校服務(wù)海西建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目——現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)在中藥有效成分群及環(huán)境分析中的應(yīng)用”、“漳州市生態(tài)市建設(shè)規(guī)劃”，相關(guān)成果成為福建省政府環(huán)境保護(hù)決策，成為污水處理新工藝、特色中藥提取新技術(shù)。同時(shí)，李順興教授還兼任武漢大學(xué)、廈門大學(xué)碩士生導(dǎo)師。

2、

高飛教授

：

無機(jī)化學(xué)博士，漳州師范學(xué)院無機(jī)及材料教研室主任。主要從事無機(jī)化學(xué)方面的教學(xué)及研究工作。發(fā)表論文數(shù)篇（曾在

國際著名自然科學(xué)雜志《science》

發(fā)表文章1篇）、參加編寫并出版了兩部教材，承擔(dān)和參與多項(xiàng)課題。博士期間的工作曾獲廈門大學(xué)優(yōu)秀博士論文及福建省優(yōu)秀博士論文一等獎(jiǎng)，并獲2006年度國家自然科學(xué)獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

。

3、

劉佳銘教授

：

漳州師范學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）編委和“現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)研究所”所長。2001年享受國務(wù)院政府特殊津貼，并被評(píng)為福建省優(yōu)秀教師。申請(qǐng)3項(xiàng)方法發(fā)明專利，主持21項(xiàng)橫向項(xiàng)目委托研究并多數(shù)產(chǎn)業(yè)化，為企業(yè)節(jié)約成本、創(chuàng)收達(dá)720萬元。作為第一完成人，獲1992年福建省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎(jiǎng)，獲2004年、2006年福建省科學(xué)技術(shù)三等獎(jiǎng)與2006年漳州市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)校外副教授、工程師及碩士生的論文研究，其中14位副教授、工程師已晉升高一級(jí)職稱。在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表141篇論文。2000年以來，在“Analytica Chimica Acta”、“Talanta”、“J Fluoresc”等SCI源刊上發(fā)表論文53篇。

省科技廳領(lǐng)導(dǎo)蒞臨化學(xué)系考察

4、

鄭子山教授，清華大學(xué)材料科學(xué)與工程系材料學(xué)工學(xué)博士。于2003年至2006年在加拿大Apotex藥物公司的藥物研究所工作。在“Solid State Ionics”、“Journal of Materials Science & Technology”、“Russian Journal of Electrochemistry”、“化學(xué)進(jìn)展”等國內(nèi)外核心學(xué)術(shù)刊物或SCI收錄源刊物上上發(fā)表論文50多篇，文章被引用20余次。先后主持或參與省級(jí)科研項(xiàng)目8項(xiàng)，參與國家級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)，已獲得2項(xiàng)國家發(fā)明專利授權(quán)，另有2項(xiàng)國家發(fā)明專利已通過初審。研究興趣有高蓄能材料、生物傳感器及其應(yīng)用、鋰固體電解質(zhì)、發(fā)光材料，可工業(yè)化生產(chǎn)的應(yīng)用項(xiàng)目有高純?nèi)灞椒雍退匿咫p酚A生產(chǎn)技術(shù)、柴油乳化技術(shù)、香蕉樹的化學(xué)造紙技術(shù)及其污水處理。香蕉樹的化學(xué)造紙的工業(yè)化生產(chǎn)技術(shù)已很成熟。

學(xué)生培養(yǎng)

梁敏獲中國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)

建系以來，該系為基礎(chǔ)教育、環(huán)境保護(hù)、化工行業(yè)、政府部門等單位輸送了大批，高素質(zhì)的畢業(yè)生，有的已成為企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)和骨干力量，近化學(xué)系學(xué)生就業(yè)率均在93%以上?；瘜W(xué)系系學(xué)生在科研活動(dòng)方面具有較強(qiáng)的參與意識(shí)，2004年以來參與發(fā)表的科研論文有199篇，被SCI、EI收錄103篇。2008年梁敏同學(xué)于獲

第五屆

中國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)

一項(xiàng)

，

是福建省內(nèi)高校唯一獲得者

。2008年在中國教育學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)、中國化學(xué)會(huì)化學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)聯(lián)合舉辦的首屆全國高等院?；瘜W(xué)專業(yè)師范生教學(xué)素質(zhì)大賽中，該系參賽的三項(xiàng)作品從眾多作品中脫穎而出，均獲得可喜成績。其中林少賢同學(xué)的

“《二氧化硅與信息材料》的情景創(chuàng)設(shè)”

這一作品獲得大賽的一等獎(jiǎng)，孔祥斌、陳曉雪兩位同學(xué)的兩個(gè)作品也分別獲得二等獎(jiǎng)。學(xué)生考研風(fēng)氣濃厚，研究生升學(xué)率居全校前茅，近三屆畢業(yè)生中有84人考取中科院物構(gòu)所、中國社科院、武漢大學(xué)、浙江大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、廈門大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)和國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的研究生。

科研成果

科研工作是化學(xué)與環(huán)境科學(xué)系鍛造辦學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)，學(xué)生參與教師科研和科技開發(fā)是該系優(yōu)良傳統(tǒng)。

該系教師主持國家自然科學(xué)基金8項(xiàng)、主持省部級(jí)以上科研項(xiàng)目74項(xiàng)，獲福建省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)4項(xiàng)，獲福建省自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文獎(jiǎng)2次。在《Science》、《Carbon》、《Chemical Communications、Journal of Chromatography A》、《Analytical and Bioanalytical Chemistry》、《Analyst》等國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文401篇，被SCI、EI收錄177篇。該系教師高飛教授參與的科研成果在Science發(fā)表，并獲得國家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

歷年榮譽(yù)

1、2006年，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心被評(píng)為

“福建省首批高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”；

2、2006年，分析化學(xué)被確定為

福建省重點(diǎn)學(xué)科

；

3、2007年，分析科學(xué)實(shí)驗(yàn)室被評(píng)為

“省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”；

4、2008年化學(xué)專業(yè)入選

“省級(jí)特色專業(yè)”

，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)入選“

省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”；

5、2009年分析化學(xué)碩士點(diǎn)入選

福建省化學(xué)類研究生教育創(chuàng)新基地

；

6、2009年獲第六屆

福建省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)

；

7、2010年入選

省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)

；

8、2010年化學(xué)專業(yè)入選

“國家特色專業(yè)”；

9、2012年，現(xiàn)代分離分析科學(xué)與技術(shù)科研團(tuán)隊(duì)入選

“福建省高等學(xué)校科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”；

10、2012年無機(jī)化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、化學(xué)教學(xué)論及實(shí)驗(yàn)課程為

省級(jí)精品課程

。

專業(yè)設(shè)置

化學(xué)類

本類別主要培養(yǎng)掌握化學(xué)基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，能適應(yīng)二十一世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體等全面發(fā)展的基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)較高、實(shí)踐能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神的高級(jí)專門人才。通過分流培養(yǎng)，學(xué)生可選擇就讀應(yīng)用化學(xué)或化學(xué)教育專業(yè)，畢業(yè)后可繼續(xù)攻讀化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)交叉學(xué)科的碩士學(xué)位。

1、

化學(xué)（師范本科）

培養(yǎng)掌握本學(xué)科基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體等全面發(fā)展的基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)較高、實(shí)踐能力強(qiáng)、教師職業(yè)技能突出、有創(chuàng)新精神的專門人才。

主要課程：

無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、高等數(shù)學(xué)、化工基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、化學(xué)教學(xué)論、現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)等。

就業(yè)方向：

能夠勝任中等學(xué)?；蚋叩葘W(xué)?；瘜W(xué)等相近學(xué)科教學(xué)科研活動(dòng)，使之具備進(jìn)一步研究深造的專業(yè)基礎(chǔ)，具備在化學(xué)相關(guān)企事業(yè)單位工作的能力?？衫^續(xù)攻讀化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。

2、

應(yīng)用化學(xué)（非師本科）

培養(yǎng)掌握化學(xué)基本理論、基本知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，能適應(yīng)二十一世紀(jì)精細(xì)化工、石油化工、分析檢驗(yàn)行業(yè)發(fā)展的需要，德、智、體等全面發(fā)展的基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)較高、實(shí)踐能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)能力的專門人才。

主要課程：

無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、高等數(shù)學(xué)、化學(xué)工藝學(xué)、現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)、精細(xì)合成化學(xué)、工業(yè)化學(xué)、線性代數(shù)等。

就業(yè)方向：

從事與分析檢驗(yàn)、化工相關(guān)的行政管理部門、企事業(yè)單位或高等院校、科研院所等工作?？梢岳^續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及與化學(xué)相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。

環(huán)境科學(xué)類

本類別主要培養(yǎng)面向二十一世紀(jì)，能主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，具備自然科學(xué)、環(huán)境科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，德、智、體等全面發(fā)展的基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)較高、實(shí)踐能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)能力的專門人才。通過分流培養(yǎng)，學(xué)生可選擇就讀環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程或科學(xué)教育專業(yè)，畢業(yè)后可繼續(xù)攻讀相關(guān)學(xué)科及交叉學(xué)科的碩士學(xué)位。

1、

科學(xué)教育（師范本科）

培養(yǎng)掌握自然科學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能適應(yīng)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展需要的德、智、體等全面發(fā)展的素質(zhì)較高、教育職業(yè)技能突出、有創(chuàng)新精神的專門人才。

主要課程

：大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)、大學(xué)生物學(xué)、高等數(shù)學(xué)、環(huán)境學(xué)、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、自然地理學(xué)、科學(xué)教學(xué)論、科學(xué)技術(shù)與社會(huì)等。

就業(yè)方向

：能夠勝任綜合理科和《科學(xué)》課程的教學(xué)和研究，能適應(yīng)中學(xué)化學(xué)、生物、物理等分科課程的教學(xué)和研究，并具備指導(dǎo)中小學(xué)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課能力的“一專多能”型理科教師?？衫^續(xù)攻讀科學(xué)教育、化學(xué)、生物、物理等相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。

2、

環(huán)境科學(xué)（非師本科）

培養(yǎng)面向二十一世紀(jì)，能主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，具備環(huán)境科學(xué)和環(huán)境工程的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，德、智、體等全面發(fā)展的基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)較高、實(shí)踐能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)能力的專門人才。主要培養(yǎng)能對(duì)環(huán)境質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)、分析與評(píng)價(jià)的專門人才，并使之具備環(huán)境影響評(píng)價(jià)（ISO14000認(rèn)證）的能力。

主要課程：

無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、大學(xué)物理、環(huán)境學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、高等數(shù)學(xué)、環(huán)境質(zhì)量及評(píng)價(jià)、環(huán)境管理與環(huán)境法、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境信息系統(tǒng)等。

就業(yè)方向：

從事行政管理部門、高等院校、科研院所、企業(yè)等單位與環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境評(píng)價(jià)、環(huán)境審計(jì)與監(jiān)督、污染治理等相關(guān)的工作?？衫^續(xù)攻讀環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、環(huán)境管理、環(huán)境法及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。

3、

環(huán)境工程（非師本科）

培養(yǎng)面向二十一世紀(jì)，能主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，具備水、氣、聲、固體廢物等污染防治和給排水工程、環(huán)境規(guī)劃和資源保護(hù)等方面的知識(shí)，具有進(jìn)行污染控制工程的設(shè)計(jì)及運(yùn)營管理能力，制定環(huán)境規(guī)劃和進(jìn)行環(huán)境管理的能力，以及環(huán)境工程方面的新理論、新工藝和新設(shè)備的研究和開發(fā)能力的人才。

主要課程：

無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、大學(xué)物理、環(huán)境學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境工程微生物學(xué)、化工原理、電工學(xué)、高等數(shù)學(xué)、水污染控制工程、大氣污染控制工程、環(huán)境質(zhì)量及評(píng)價(jià)、環(huán)境管理與環(huán)境法、環(huán)境化學(xué)等。

就業(yè)方向：

勝任科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、事業(yè)單位等的科研、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境管理等工作，也可到各類公司以及咨詢機(jī)構(gòu)從事環(huán)境工程、環(huán)境咨詢、環(huán)境評(píng)價(jià)工作，或經(jīng)過培養(yǎng)具備進(jìn)一步深造的專業(yè)基礎(chǔ)，可繼續(xù)攻讀環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。