“人文藝術(shù)學(xué)院”前身為“藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)系”，創(chuàng)建于1999年，2003年更名為“藝術(shù)學(xué)系”，2006年更名為“人文藝術(shù)學(xué)院”。屬藝術(shù)理論教育專業(yè)，以公共史論教育為基礎(chǔ)，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，注重學(xué)科互補(bǔ)，強(qiáng)化學(xué)科特色，實(shí)現(xiàn)以藝術(shù)學(xué)科為主體，文學(xué)工學(xué)兩翼發(fā)展的學(xué)科布局。

專業(yè)

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、美術(shù)學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)（2008年招生）四個(gè)專業(yè)及設(shè)計(jì)藝術(shù)史論、美術(shù)史論、藝術(shù)品鑒賞與修復(fù)、設(shè)計(jì)管理、民藝學(xué)五個(gè)專業(yè)方向。其中，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。課程和專業(yè)設(shè)置以藝術(shù)文科為主，設(shè)計(jì)能力為輔，重在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)意。

師資力量

全體教師中具有博士學(xué)位的占16%、具有碩士學(xué)位的占60%、具有學(xué)士學(xué)位及其他的占24%，35以下青年教師中具有碩士學(xué)位的占55%，來(lái)自本院培養(yǎng)的師資僅為16%，其他師資來(lái)自引進(jìn)海外留學(xué)人員、引進(jìn)社會(huì)高水平人員、支持在職提高、聘任校外教授、接受來(lái)自全國(guó)各地的高學(xué)歷人才等。教師中副教授以上職稱占25%。學(xué)院教師先后參與撰寫“高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)理論教材”（山東省教育廳“十五”立項(xiàng)教材）、《中國(guó)工藝美術(shù)史》、《西方現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)史》、《藝術(shù)設(shè)計(jì)教育大事典》（100萬(wàn)字，山東省科技廳軟科學(xué)基金項(xiàng)目）、《中國(guó)工藝美術(shù)大辭典》、《中國(guó)民間美術(shù)全集》（14卷本，獲中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)）、《黃河下游的漢畫像石藝術(shù)》、《現(xiàn)象學(xué)與美學(xué)的反思》、《現(xiàn)代美學(xué)基本范式研究》、《民藝學(xué)概論》、《中國(guó)民間美術(shù)學(xué)導(dǎo)論》等30余部著作；另在《裝飾》、《民俗研究》、《美術(shù)觀察》、《東南文化》、《美術(shù)研究》《齊魯學(xué)刊》、《設(shè)計(jì)藝術(shù)》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文100余篇；承擔(dān)完成教育部《民間手工藝調(diào)研》、省科技廳《傳統(tǒng)年畫工藝再造》、省教育廳《藝術(shù)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)》、省文化廳《山東藝術(shù)市場(chǎng)調(diào)研》等科研項(xiàng)目十余項(xiàng)。教師作品曾獲十屆美展銅獎(jiǎng)，山東省社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)優(yōu)秀社科成果二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及華東地區(qū)優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)。

教學(xué)特色

一、學(xué)生校外訪學(xué)

美術(shù)學(xué)二年級(jí)學(xué)生訪學(xué)山東大學(xué)文學(xué)院

廣告學(xué)（設(shè)計(jì)管理方向）二年級(jí)學(xué)生訪學(xué)山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院工商管理學(xué)院

二、民藝學(xué)研究成果豐碩

基礎(chǔ)理論研究:《民藝學(xué)論綱》，《中國(guó)民間美術(shù)學(xué)導(dǎo)論》《，中國(guó)民間美術(shù)工藝學(xué)》

應(yīng)用研究：民藝學(xué)課題調(diào)研，國(guó)家和省級(jí)科研課題49項(xiàng)

科研成果：出版專著64部，發(fā)表論文500余篇

三、民藝實(shí)踐教學(xué)

課堂教學(xué)實(shí)踐

課題教學(xué)實(shí)踐

假期課堂作業(yè)