愛蕾籌建于2002年，其初衷是：志同道合，實(shí)現(xiàn)教育。愛蕾由我國幾位教育心理學(xué)精英和富有理想、經(jīng)驗(yàn)的園長共同論證探討，最終而成。他們的理想是：“凡是有利于孩子的事及福祉，我們都當(dāng)竭力而做”。

特色

愛蕾以“哈佛加德納（Dr Gardner）的多元智能理論”為理論框架設(shè)置教育環(huán)境，愛蕾關(guān)注幼兒心理的健康發(fā)展。因此，管理者注重建立民主人文的園風(fēng)，高水平道德工作環(huán)境，以使教師、幼兒產(chǎn)生和諧良性的互動發(fā)展。愛蕾的目標(biāo)是：構(gòu)建開放的教育系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)勢，使幼兒心理和智能健康發(fā)展，與家長共同合作，為幼兒創(chuàng)造快樂和諧的生長環(huán)境。