應(yīng)用心理學(xué)（心理學(xué)學(xué)科分支）

主要分類

教育和學(xué)校心理學(xué)

教育心理學(xué)是研究教育和教學(xué)過(guò)程中教育者和受教育者心理活動(dòng)現(xiàn)象，及其產(chǎn)生和變化規(guī)律的心理學(xué)分支，是一門介于教育科學(xué)和心理科學(xué)之間的邊緣學(xué)科。教育隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，為適應(yīng)教育發(fā)展的需要，教育心理學(xué)的任務(wù)不斷增加，研究對(duì)象的范圍逐漸擴(kuò)充。在發(fā)展初期，教育心理學(xué)偏重于學(xué)習(xí)心理的研究和學(xué)習(xí)規(guī)律的討論，并且大多集中于智育方面的問(wèn)題。隨著教育對(duì)人的全面發(fā)展的日益重視，也就越來(lái)越重視道德行為、道德情感以及審美情感的培養(yǎng)。美國(guó)《心理學(xué)年鑒》綜合各方面比較一致的意見，認(rèn)為教育心理學(xué)的研究任務(wù)和對(duì)象包括八個(gè)方面：教育評(píng)價(jià)的測(cè)量、兒童發(fā)展的特點(diǎn)、特殊兒童及其教育、有關(guān)學(xué)習(xí)心理學(xué)的教育方法、特殊學(xué)科的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理健康、教師人事和促成學(xué)習(xí)的教師行為、教育心理學(xué)的方法。

主要解決教學(xué)方面的問(wèn)題。他們經(jīng)常在校區(qū)工作，診斷學(xué)習(xí)和行為問(wèn)題，并且為老師、學(xué)生、和家長(zhǎng)進(jìn)行咨詢服務(wù)。他們會(huì)花很多時(shí)間進(jìn)行心理測(cè)試，給測(cè)試問(wèn)卷判分，并且解讀測(cè)試結(jié)果。

臨床和咨詢心理學(xué)

咨詢心理學(xué)是研究心理咨詢的過(guò)程、原則、技巧和方法的心理學(xué)分支，具有明顯的實(shí)用性和多學(xué)科交叉性，不僅與教育心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)關(guān)系密切，而且與教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化人類學(xué)、醫(yī)學(xué)相互交叉。咨詢心理學(xué)的目的是幫助適應(yīng)不良或有心理困擾者調(diào)適和接觸心理的困惑，重建積極的人生。它為解決人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活、保健和防治疾病方面出現(xiàn)的心理問(wèn)題（心理危機(jī)、心理負(fù)荷等）提供有關(guān)的理論指導(dǎo)和實(shí)踐依據(jù)，使人們的認(rèn)識(shí)、情感、態(tài)度與行為有所改變，以達(dá)到增進(jìn)身心健康，更好地適應(yīng)社會(huì)、環(huán)境與家庭的目的。

臨床和咨詢心理學(xué)家?guī)椭切┰?a class="dict" href="/know/2764888/">社交、情緒調(diào)整方面遇到問(wèn)題的人，也在幫助那些在人際關(guān)系、職業(yè)和教育方面面對(duì)艱難選擇的人。一般獲得博士學(xué)位的心理學(xué)家將臨床和咨詢心理學(xué)作為他們的專業(yè)。臨床心理學(xué)家往往獨(dú)立作業(yè)，他們的工作包括進(jìn)行心理測(cè)試和長(zhǎng)期心理治療。咨詢心理學(xué)家往往為機(jī)構(gòu)和學(xué)校工作，為單獨(dú)對(duì)象服務(wù)時(shí)間較少。

管理心理學(xué)

管理心理學(xué)是研究管理活動(dòng)中的心理活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，它以組織中的人作為特定的研究對(duì)象，重點(diǎn)在于對(duì)共同經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)的人的系統(tǒng)的研究，以提高效率，調(diào)動(dòng)人們的積極性。當(dāng)今的管理心理學(xué)都是以人本思想為前提的，如何實(shí)現(xiàn)對(duì)人的激勵(lì)，就成為管理心理學(xué)的重要內(nèi)容。管理心理學(xué)按照不同的管理領(lǐng)域又可進(jìn)一步細(xì)分為行政管理心理學(xué)、教育管理心理學(xué)、學(xué)校管理心理學(xué)、企業(yè)管理心理學(xué)等。

消費(fèi)心理學(xué)

消費(fèi)心理學(xué)與社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)有密切聯(lián)系，是以大眾的消費(fèi)行為為研究對(duì)象，研究消費(fèi)者購(gòu)買、使用商品過(guò)程中的心理和行為規(guī)律的學(xué)科，是商業(yè)心理學(xué)的主要分支領(lǐng)域之一。消費(fèi)心理學(xué)涉及商品和消費(fèi)者兩個(gè)方面。與商品有關(guān)的研究包括廣告、商品特點(diǎn)、市場(chǎng)營(yíng)銷方法等；與消費(fèi)者有關(guān)的研究包括消費(fèi)者的態(tài)度、情感、動(dòng)機(jī)、愛好、消費(fèi)信息來(lái)源以及消費(fèi)的決策過(guò)程等。

環(huán)境心理學(xué)

環(huán)境心理學(xué)是研究環(huán)境與人的心理和行為之間關(guān)系的一個(gè)應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域。又稱人類生態(tài)學(xué)或生態(tài)心理學(xué)。這里所說(shuō)的環(huán)境主要是指物理環(huán)境，包括噪音、擁擠、空氣質(zhì)量、溫度、建筑設(shè)計(jì)、個(gè)人空間等等。

法律心理學(xué)

法律心理學(xué)有稱法制心理學(xué)，是介于法學(xué)和心理學(xué)之間的一門邊緣學(xué)科，是研究與法律有關(guān)的各種人的心理活動(dòng)規(guī)律的一個(gè)應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域，其研究?jī)?nèi)容包括立法心理、犯罪心理、普法教育心理、司法心理、勞動(dòng)改造心理和民事訴訟心理等部分。

工業(yè)和組織心理學(xué)

工業(yè)和組織心理學(xué)（I/O）industrial和organizational的首字母組成。所擁有的專業(yè)技能主要用于改善工作環(huán)境以發(fā)揮最大的生產(chǎn)力和鼓舞士氣。一些工業(yè)和組織心理學(xué)家通過(guò)設(shè)計(jì)面試和測(cè)試程序來(lái)幫助組織選拔新員工和培訓(xùn)員工。另一些則用來(lái)留住員工，另一些則用來(lái)進(jìn)行市場(chǎng)研究。

運(yùn)動(dòng)心理學(xué)

則是與運(yùn)動(dòng)員一同進(jìn)行工作，并幫助他們將自己的表現(xiàn)發(fā)揮到正常水平。他們能激勵(lì)運(yùn)動(dòng)員，幫助他們?cè)趬毫χ驴刂谱约旱那榫w，還能規(guī)劃訓(xùn)練日程。

工程心理學(xué)

主要研究人機(jī)互動(dòng)。他們中的一些要把各種設(shè)備設(shè)計(jì)得可靠，易用。這些設(shè)備包括控制面板活飛行儀表顯示設(shè)備。另一些則在事故的調(diào)查之中尋找人為的錯(cuò)誤。

康復(fù)心理學(xué)

康復(fù)心理學(xué)家與醫(yī)生、護(hù)士、健康顧問(wèn)一起來(lái)工作。治療同時(shí)擁有心理和生理疾病的患者。他們有些在醫(yī)院工作，另一些則為社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)或殘疾人培訓(xùn)中心工作。

總之，理論心理學(xué)主要致力于發(fā)現(xiàn)一般心理現(xiàn)象與心理規(guī)律，而應(yīng)用心理學(xué)則致力于將有關(guān)的心理原理、方法和知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。但兩者并非是截然分開的，而是有機(jī)聯(lián)系的、相互融合、相互促進(jìn)的。

本質(zhì)技能

1、咨詢

大體上，心理醫(yī)生、心理咨詢師、心理治療師、企業(yè)心理顧問(wèn)、人力資源咨詢顧問(wèn)之類的應(yīng)用心理學(xué)職務(wù)，都依賴的是此種技能。咨詢技能強(qiáng)調(diào)的是解決短期或長(zhǎng)期客戶問(wèn)題的能力。眾多國(guó)內(nèi)的心理系學(xué)生在學(xué)習(xí)心理咨詢的時(shí)候其實(shí)被老師騙了，總以為心理咨詢的宗旨是“助人自助”，實(shí)際上，“助人自助”的概念本身沒有錯(cuò)，關(guān)鍵是，作為一個(gè)行業(yè)的存在，“助人自助”無(wú)法支撐一個(gè)行業(yè)的發(fā)展。心理醫(yī)生必須以解決客戶問(wèn)題為主，即使有時(shí)偏離了“自助”的范疇。無(wú)論是行為療法的建立新的行為-刺激鏈來(lái)解決問(wèn)題，還是精神分析之類的通過(guò)搞定潛意識(shí)給你一個(gè)恍然大悟之中解決問(wèn)題的“錯(cuò)覺”，為什么成功，因?yàn)樗麄兌际墙?jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，的確能夠解決部分客戶問(wèn)題。為什么又存在非議，同樣是因?yàn)樗麄冊(cè)诮鉀Q客戶的另一些問(wèn)題上并不成功。

2、培訓(xùn)

心理培訓(xùn)師在中國(guó)國(guó)內(nèi)還很少。但是，成功心理學(xué)專家在國(guó)內(nèi)的名聲也可以說(shuō)是響徹半個(gè)神州。從舶來(lái)品安東尼，到神話般崛起的陳安之，均將培訓(xùn)技能發(fā)揮到極致。同樣的，國(guó)內(nèi)不少四處走穴的心理學(xué)教授，都是以培訓(xùn)勝出。培訓(xùn)技能本質(zhì)上強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)場(chǎng)感染力。培訓(xùn)與咨詢永遠(yuǎn)不同。因?yàn)榕嘤?xùn)始終是一短期的行為?？梢源嬖谶B續(xù)三年的咨詢項(xiàng)目，但是客戶沒必要天天接受你的培訓(xùn)。所以說(shuō)，決定一個(gè)培訓(xùn)師的成就大小永遠(yuǎn)在于他的現(xiàn)場(chǎng)感染力。

3、研究

與研究相關(guān)的技能主要包括心理統(tǒng)計(jì)、心理測(cè)量、心理科學(xué)方法論、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)之類的研究。此類應(yīng)用心理學(xué)職務(wù)最典型的莫過(guò)于ETS的心理學(xué)家與SHL公司的心理學(xué)家。研究技能本質(zhì)上強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)性。也就是說(shuō)，求真與證偽。在企業(yè)人才測(cè)評(píng)咨詢過(guò)程之中，既可使用MBTI來(lái)解決員工職業(yè)生涯發(fā)展碰到的困惑；也可以使用其它的測(cè)評(píng)工具。但是，研究者不一樣，研究者一定得，清清楚楚、明明白白地，用可以證偽、可以重復(fù)的方法，表明自己的立場(chǎng)。舉個(gè)再明白的例子，同樣的是與一種心理健康測(cè)評(píng)工具有關(guān)系。

專業(yè)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，受到心理學(xué)科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)。具備進(jìn)行心理學(xué)實(shí)驗(yàn)和心理測(cè)量的基本能力和將心理學(xué)理論、技術(shù)應(yīng)用于某一相關(guān)領(lǐng)域，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1、掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)；

2、了解國(guó)家科學(xué)技術(shù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)；

3、了解應(yīng)用心理學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和應(yīng)用前景；

4、掌握應(yīng)用心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和實(shí)證研究方法，掌握相關(guān)的統(tǒng)計(jì)、測(cè)量方法，具有綜合分析、數(shù)據(jù)處理和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力；

5、了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí)；

6、掌握資料查詢、文件檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的能力；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。

主要課程

相關(guān)書籍《應(yīng)用心理學(xué)大串講》

專業(yè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、認(rèn)知心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、發(fā)展心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、工商管理心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。

學(xué)制：4年。

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。

相近專業(yè)：心理學(xué)、教育學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、人力資源管理。

就業(yè)前景：主要到教育、工程設(shè)計(jì)部門、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門從事教學(xué)、管理、咨詢與治療、技術(shù)開發(fā)等工作。

分布院校

【北京市】北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、中科院、北京林業(yè)大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京體育大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)

【天津市】天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)（原名天津工程師范大學(xué)）、天津商業(yè)大學(xué)（原名天津商學(xué)院）、天津師范大學(xué)、天津體育學(xué)院、天津中醫(yī)藥大學(xué)、南開大學(xué)、中國(guó)民航大學(xué)、南開大學(xué)濱海學(xué)院

【河北省】河北師范大學(xué)、承德醫(yī)學(xué)院、河北中醫(yī)學(xué)院、保定學(xué)院、河北大學(xué)、石家莊學(xué)院、華北煤炭醫(yī)學(xué)院、唐山師范學(xué)院、保定學(xué)院、邯鄲學(xué)院^[1]、河北科技師范學(xué)院。

【海南省】海南大學(xué)、三亞學(xué)院、瓊州學(xué)院（三亞大學(xué)（籌））、海南師范大學(xué)、三亞學(xué)院

【山西省】山西大學(xué)、太原師范學(xué)院、長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院、山西中醫(yī)學(xué)院

【內(nèi)蒙古自治區(qū)】?jī)?nèi)蒙古科技大學(xué)

【遼寧省】沈陽(yáng)大學(xué)、沈陽(yáng)體育學(xué)院、大連醫(yī)科大學(xué)、遼寧何氏醫(yī)學(xué)院、沈陽(yáng)師范大學(xué)

【吉林省】吉林大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、長(zhǎng)春師范大學(xué)、長(zhǎng)春大學(xué)光華學(xué)院

【黑龍江省】齊齊哈爾大學(xué)、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)、齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院、黑龍江大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)

【上海市】上海師范大學(xué)、華東師范大學(xué)（985工程、211工程）、上海體育學(xué)院、上海師范大學(xué)天華學(xué)院

【江蘇省】南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京師范大學(xué)、蘇州大學(xué)、徐州師范大學(xué)、鹽城師范學(xué)院、南通大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、淮陰師范學(xué)院、南京曉莊學(xué)院、江蘇技術(shù)師范學(xué)院、蘇州大學(xué)文正學(xué)院、蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

【浙江省】浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、溫州醫(yī)學(xué)院、浙江師范大學(xué)、杭州師范大學(xué)、湖州師范學(xué)院求真學(xué)院、浙江理工大學(xué)、紹興文理學(xué)院、寧波大學(xué)

【安徽省】安慶大學(xué)（安慶師范學(xué)院）、安徽醫(yī)科大學(xué)、合肥學(xué)院、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、皖南醫(yī)學(xué)院、安徽中醫(yī)藥大學(xué)、安徽大學(xué)、阜陽(yáng)師范學(xué)院、巢湖學(xué)院、淮北師范大學(xué)、淮南師范學(xué)院、黃山學(xué)院、安徽師范大學(xué)

【福建省】福建師范大學(xué)、閩南師范大學(xué)、福州大學(xué)（211重點(diǎn)大學(xué)）、福建醫(yī)科大學(xué)、福建中醫(yī)學(xué)院、集美大學(xué)、泉州師范學(xué)院、福州大學(xué)陽(yáng)光學(xué)院

【江西省】江西師范大學(xué)、贛南師范學(xué)院、井岡山大學(xué)、南昌大學(xué)、江西中醫(yī)藥大學(xué)、贛南醫(yī)學(xué)院

【山東省】山東師范大學(xué)、聊城大學(xué)、山東中醫(yī)藥大學(xué)、濰坊醫(yī)學(xué)院、濟(jì)南大學(xué)、濱州醫(yī)學(xué)院、濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院、魯東大學(xué)、臨沂大學(xué)、青島大學(xué)、山東體育學(xué)院、曲阜師范大學(xué)

【河南省】河南大學(xué)、鄭州大學(xué)、洛陽(yáng)師范學(xué)院、南陽(yáng)師范學(xué)院、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院、許昌學(xué)院、商丘師范學(xué)院、河南警察學(xué)院

【湖北省】華中師范大學(xué)、武漢體育學(xué)院、長(zhǎng)江大學(xué)、江漢大學(xué)、湖北師范學(xué)院、中南民族大學(xué)、湖北中醫(yī)藥大學(xué)、湖北第二師范學(xué)院

【湖南省】中南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、衡陽(yáng)師范學(xué)院、湖南科技大學(xué)、湖南中醫(yī)藥大學(xué)

長(zhǎng)沙理工大學(xué)

【廣東省】廣州大學(xué)、肇慶學(xué)院、廣州中醫(yī)藥大學(xué)、廣東金融學(xué)院、華南師范大學(xué)、廣州醫(yī)科大學(xué)、中山大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、廣州藥學(xué)院、南方醫(yī)科大學(xué)、廣東技術(shù)師范學(xué)院、廣東醫(yī)學(xué)院、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院、廣東培正學(xué)院、廣東第二師范學(xué)院、深圳大學(xué)、廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)（原廣東商學(xué)院）

【廣西壯族自治區(qū)】廣西師范大學(xué)、廣西大學(xué)、廣西師范學(xué)院、廣西民族大學(xué)、廣西大學(xué)行健文理學(xué)院

【重慶市】西南大學(xué)、文理學(xué)院、重慶師范大學(xué)，重慶大學(xué)，長(zhǎng)江師范學(xué)院

【四川省】四川大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)、成都醫(yī)學(xué)院（四川省心理研究中心）、西南交通大學(xué)、西南科技大學(xué)、西南民族大學(xué)、瀘州醫(yī)學(xué)院、西昌學(xué)院、內(nèi)江師范學(xué)院、宜賓學(xué)院、成都文理學(xué)院（原四川師范大學(xué)文理學(xué)院）、四川理工學(xué)院、四川文理學(xué)院、綿陽(yáng)師范學(xué)院、西南交通大學(xué)希望學(xué)院、四川警察學(xué)院

【云南省】云南師范大學(xué)、紅河學(xué)院、大理學(xué)院、楚雄師范學(xué)院、云南民族大學(xué)、昆明醫(yī)學(xué)院海源學(xué)院

【貴州省】貴州醫(yī)科大學(xué)、貴州師范大學(xué)、貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院、遵義師范學(xué)院、貴州師范學(xué)院、興義民族師范學(xué)院

【陜西省】陜西師范大學(xué)、陜西中醫(yī)學(xué)院、商洛學(xué)院、寶雞文理學(xué)院、西安文理學(xué)院、西安體育學(xué)院

【青海省】青海師范大學(xué)、青海民族大學(xué)

【寧夏回族自治區(qū)】寧夏大學(xué)

【甘肅省】蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)、西北民族大學(xué)、蘭州醫(yī)學(xué)院、天水師范學(xué)院、河西學(xué)院

【新疆】石河子大學(xué)、新疆師范大學(xué)

【香港】香港大學(xué)

【澳門】澳門城市大學(xué)

推薦報(bào)考院校：浙江大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中科院、華東師范大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、南京師范大學(xué)、天津師范大學(xué)

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專業(yè)排行榜

B+等（23個(gè)）：中國(guó)人民公安大學(xué)、華中科技大學(xué)、河南大學(xué)、上海體育學(xué)院、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、西北師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、大連醫(yī)科大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、東南大學(xué)、貴州師范大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)、上海師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、清華大學(xué)、電子科技大學(xué)、深圳大學(xué)、沈陽(yáng)師范大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、上海交通大學(xué)、四川大學(xué)、南開大學(xué)、遼寧師范大學(xué)

B等（23個(gè)）：山西大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、皖南醫(yī)學(xué)院、聊城大學(xué)、寧夏大學(xué)、杭州師范大學(xué)、寧波大學(xué)、西北大學(xué)、武漢體育學(xué)院、魯東大學(xué)、天津大學(xué)、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院、重慶大學(xué)、河海大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南昌大學(xué)、鄭州大學(xué)、西安體育學(xué)院、哈爾濱師范大學(xué)、浙江理工大學(xué)、江西師范大學(xué)、河北北方學(xué)院

C等（16個(gè)）：名單略

適合從事的人

社會(huì)型的人為人熱情友善、容易相處，在人和事物之間偏愛與人打交道。善于表達(dá)，喜歡傾聽和了解他人，關(guān)心社會(huì)，樂于助人。交友廣泛，親和力強(qiáng)，有較強(qiáng)的合作精神，但缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這類人一般適合從事心理學(xué)領(lǐng)域的研究和工作。

方向一、社會(huì)心理學(xué)

方向二、人力資源管理

方向三、管理社會(huì)學(xué)

方向四、社會(huì)工作

就業(yè)方向前景

國(guó)內(nèi)心理學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)后，就業(yè)流向主要包括：情報(bào)機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院和診所、監(jiān)獄、企業(yè)人力資源部、公安司法機(jī)關(guān)、心理咨詢中心、婚姻介紹所、人才市場(chǎng)事業(yè)規(guī)劃服務(wù)中心等需要做人群心理分析的企事業(yè)機(jī)關(guān)單位（房地產(chǎn)客戶的消費(fèi)心理分析、快速消費(fèi)品購(gòu)買心理分析、網(wǎng)站用戶點(diǎn)擊習(xí)慣分析、廣告客戶發(fā)展需求分析等）及更多元化咨詢服務(wù)場(chǎng)所。心理學(xué)在中國(guó)是一門新興學(xué)科，人們對(duì)這個(gè)專業(yè)了解得不多，這在一定程度上限制了其就業(yè)范圍。不過(guò)，由于就讀人數(shù)相對(duì)較少，其就業(yè)前景還是比較樂觀的。

心理學(xué)碩士就業(yè)主要集中在以下幾個(gè)方面：

第一，普通高校，這是心理學(xué)研究生畢業(yè)以后的主要去向。高校對(duì)于學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越重視，紛紛開設(shè)心理學(xué)的公共課，心理學(xué)碩士擔(dān)任起高校心理公共課的老師。這無(wú)疑擴(kuò)大了心理學(xué)研究生的就業(yè)面。對(duì)于心理學(xué)碩士來(lái)說(shuō)最好的就業(yè)方向之一是進(jìn)入心理學(xué)系和教育系成為一名心理學(xué)老師。但是，隨著博士畢業(yè)生的增多和碩士研究生的不斷擴(kuò)招，從事這一職業(yè)將越來(lái)越困難。高校中的心理咨詢中心也為心理學(xué)碩士提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。不過(guò)，這一般需要在校期間具有心理咨詢的實(shí)踐，并且一般情況下是女生優(yōu)先考慮。心理學(xué)研究生在競(jìng)聘輔導(dǎo)員一職上比其他專業(yè)的學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)力，但是一般情況下，入黨是先決條件。高校工作的薪酬隨具體職位和地區(qū)而異。

第二，公務(wù)員。招心理學(xué)研究生作公務(wù)員的一般是公安系統(tǒng)：公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等都是可能的去處。部分單位對(duì)于受聘人員的身體要求比較嚴(yán)格，有的還需要進(jìn)行體能測(cè)試。

第三，企業(yè)。心理學(xué)研究生去企業(yè)主要從事獵頭（人才中介）、企業(yè)咨詢和人力資源管理。心理學(xué)研究生和人力資源管理專業(yè)的學(xué)生不同，心理學(xué)學(xué)生倡導(dǎo)人性化的管理，與人力資源管理的學(xué)生有所互補(bǔ)。但是由于人們對(duì)心理學(xué)這個(gè)專業(yè)還不是很了解，心理系的學(xué)生不如人力資源管理的學(xué)生具有競(jìng)爭(zhēng)力。心理系的研究生還可以從事市場(chǎng)調(diào)研的工作，但是人數(shù)比較少，一般是本科生稍多。

第四，中小學(xué)。一般招的是本科生，其心理咨詢部門主要是作為“花瓶”來(lái)應(yīng)付教育部門的檢查，所以前途不被看好，加上收入較低，一般研究生是看不上的，除非找不到工作，一般是不予考慮。

第五，心理咨詢工作者。國(guó)內(nèi)這個(gè)行業(yè)從中國(guó)的現(xiàn)狀來(lái)看，單純從事心理咨詢工作未必能夠維持一定的生活水準(zhǔn)，要想有外國(guó)同行的薪水有待去開拓。

第六，醫(yī)院和診所。學(xué)習(xí)臨床心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)的學(xué)生，可以去醫(yī)院或心理診所從事心理咨詢和治療的工作，但是以中國(guó)現(xiàn)今對(duì)心理醫(yī)生的需求，再加上去醫(yī)院需要有行醫(yī)執(zhí)照，難度比較大。

第七，社會(huì)工作者。社會(huì)工作是一項(xiàng)新興職業(yè)，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)是與社會(huì)工作最接近的專業(yè)。當(dāng)然，想要從事社會(huì)工作還必須或許相應(yīng)的資格證書和技能的培訓(xùn)。

在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)里，各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)也隨之愈演愈烈，來(lái)自各方的壓力也是不斷增加，人們也日益注意到了自身的心理健康問(wèn)題。隨著社會(huì)的發(fā)展、人們的生活水平的提高，人們的社會(huì)壓力、生活壓力也日益增大，由此引發(fā)的各種心理疾患，心理障礙有待應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)人士的解決。

心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的一門科學(xué)，現(xiàn)今中國(guó)已有不少的學(xué)校開設(shè)了心理學(xué)專業(yè)，如北師大，華東師大，西南師大，湖南師大等。招生狀況也日漸升溫。現(xiàn)今絕大部分單位需要心理學(xué)專業(yè)的人員，如學(xué)校，部隊(duì)，公安部門，醫(yī)院等，由此可見心理學(xué)的發(fā)展前景是較為廣闊和明朗的。

特別是，2001年8月3日，國(guó)家勞動(dòng)與社會(huì)保障部正式確定心理咨詢是專業(yè)性職業(yè)，并頒發(fā)了《心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，從業(yè)人員必須經(jīng)過(guò)專門的培養(yǎng)或培訓(xùn)，取得《資格合格證書》才能上崗。

在發(fā)達(dá)國(guó)家和許多發(fā)展中國(guó)家，心理保健與咨詢?nèi)藛T十分吃香。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，美國(guó)每千人就有一名心理咨詢師，德國(guó)每?jī)汕司陀幸粋€(gè)心理咨詢師，他們收入豐厚，令人敬重，令人羨慕。而在中國(guó)，每25萬(wàn)人中才有一名心理咨詢?nèi)藛T。國(guó)家有關(guān)部門制定的小康社會(huì)10大標(biāo)準(zhǔn)中，己把每1000人中有一個(gè)心理咨詢師作為一項(xiàng)重要指標(biāo)。2005年3月20日，在北京頒發(fā)國(guó)家首批心理咨詢師證書，獲取國(guó)家“心理咨詢師”證書的執(zhí)業(yè)心理咨詢師，僅有277人。

專家預(yù)測(cè)，心理咨詢將針對(duì)不同的人群，進(jìn)行更細(xì)的劃分。今后，除大中小學(xué)校外，各類企業(yè)事業(yè)單位、社區(qū)、司法機(jī)關(guān)、基層派出所、110指揮中心、監(jiān)獄、勞教、強(qiáng)制戒毒所等，均需要應(yīng)用心理學(xué)的高級(jí)專門人才參與管理，和從事心理干預(yù)、輔導(dǎo)、調(diào)適與矯治工作。

國(guó)內(nèi)心理學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)后，就業(yè)流向主要包括高校、公安司法機(jī)關(guān)、中小學(xué)、醫(yī)院診所、心理咨詢機(jī)構(gòu)等，從事咨詢、研究、教學(xué)、心理輔導(dǎo)等工作。但實(shí)際的就業(yè)情況與薪酬水平、事業(yè)發(fā)展等，還不太理想。尤其是一些崗位，社會(huì)能提供的就業(yè)機(jī)會(huì)也并不多。

咨詢顧問(wèn)同樣也涉及許多專業(yè)，包括學(xué)校咨詢、老人醫(yī)學(xué)、婚姻與家庭咨詢、濫用財(cái)產(chǎn)咨詢、康復(fù)咨詢、具體來(lái)講，學(xué)校的心理咨詢顧問(wèn)們主要把精力集中在幫助中小學(xué)生們處理學(xué)業(yè)和個(gè)人問(wèn)題，而康復(fù)顧問(wèn)則主要幫助那些身體方面有問(wèn)題的客戶變得能自立。事業(yè)顧問(wèn)幫助人們找到一份合適的工作。他們同樣也幫助人們提高尋找工作的技巧，及應(yīng)聘中面臨的壓力等。心理學(xué)研究方面的就業(yè)市場(chǎng)非常狹小，那些有博士頭銜的人發(fā)現(xiàn)他們?cè)跒橛邢薜木蜆I(yè)機(jī)會(huì)而展開激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

可以預(yù)計(jì)的是，心理學(xué)專業(yè)研究生的就業(yè)前景是比較良好的，一是社會(huì)壓力越來(lái)越大，人們需要心理輔導(dǎo)與幫助，二是心理咨詢逐漸受到各個(gè)行業(yè)、各類企業(yè)的認(rèn)可，正在引進(jìn)。預(yù)計(jì)在未來(lái)幾年中，心理咨詢顧問(wèn)將成為一種心理學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)的獨(dú)特風(fēng)景，而到高校從事教研工作仍然會(huì)是一個(gè)重要的就業(yè)途徑。

總體來(lái)說(shuō)，心理學(xué)研究生的就業(yè)面還是比較廣的。況且這是一門朝陽(yáng)學(xué)科，隨著人們對(duì)它了解的加深和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需求量將日益擴(kuò)大，就業(yè)前景樂觀。當(dāng)然，展望不等于將來(lái)的現(xiàn)實(shí)，還是需要時(shí)間來(lái)證實(shí)。

競(jìng)爭(zhēng)專業(yè)分析

中國(guó)應(yīng)用心理學(xué)會(huì)

（1）教育學(xué)

——在競(jìng)爭(zhēng)教育咨詢、家庭教育指導(dǎo)和教育培訓(xùn)等機(jī)構(gòu)的職位時(shí)，雖然自身是心理學(xué)的背景，也學(xué)過(guò)一些教育學(xué)的課程，要想真正勝任教育培訓(xùn)與教育咨詢方面的工作，教育學(xué)方面不扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，將是自身最大的“硬傷”，所以在競(jìng)爭(zhēng)中，教育學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就成為應(yīng)聘教育咨詢與教育服務(wù)機(jī)構(gòu)時(shí)自身最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

（2）臨床醫(yī)學(xué)和護(hù)理

——對(duì)于在醫(yī)院、社區(qū)所需要的心理保健咨詢、心理輔導(dǎo)、健康咨詢、康復(fù)心理咨詢類人才，有醫(yī)學(xué)背景的畢業(yè)生就占了較大優(yōu)勢(shì)。在這個(gè)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生要盡量回避需要醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)的職位，要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)自己心理應(yīng)用方面的能力。

（3）人力資源

——應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生如果從事人力資源管理和開發(fā)方面的工作，其最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是學(xué)人力資源專業(yè)的畢業(yè)生。如果從人力資源管理的角度對(duì)競(jìng)聘的大學(xué)生進(jìn)行選擇，一般情況下用人單位優(yōu)先考慮學(xué)人力資源的。但在很多單位或組織的人力資源部里，都需要一些學(xué)心理的大學(xué)生，來(lái)完成人力資源專業(yè)畢業(yè)生做不好或無(wú)法勝任的工作，即主要是員工心理管理、疏導(dǎo)及人才測(cè)評(píng)和考核等，所以希望競(jìng)聘人力資源管理和開發(fā)的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生一定要結(jié)合自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，考慮那些人力資源專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做不好的或無(wú)法來(lái)做的職位進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。

科研單位

中國(guó)科學(xué)院心理研究所，是中國(guó)唯一的國(guó)家級(jí)心理學(xué)研究機(jī)構(gòu)，也是中國(guó)心理學(xué)會(huì)的掛靠單位。中國(guó)應(yīng)用心理學(xué)會(huì)（China Applied Psychology Association，即CAPA）是致力于應(yīng)用心理學(xué)研究推廣的專門學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。

專業(yè)設(shè)置

英語(yǔ)（二）、認(rèn)知心理、心理學(xué)研究方法、心理學(xué)史、變態(tài)心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、心理咨詢?cè)砼c技術(shù)（含實(shí)踐）、學(xué)校心理學(xué)、心理診斷、行為改變技術(shù)（含實(shí)踐）。

本自考專業(yè)培養(yǎng)具備心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，能在教育、工程設(shè)計(jì)部門、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門從事教學(xué)、管理、咨詢與治療、技術(shù)開發(fā)等工作的高級(jí)專門人才。