楊鳳池（首都醫(yī)科大學(xué)教授）

個(gè)人簡(jiǎn)歷

楊鳳池

自1985年開(kāi)始從事心理健康工作，有心理咨詢和心理治療的豐富工作經(jīng)驗(yàn)。

自2000～2003年接受中德精神分析心理治療師系列培訓(xùn)，取得畢業(yè)證書。

從業(yè)經(jīng)歷

自1987年開(kāi)始從事心理健康工作，有12年心理咨詢和心理治療的工作經(jīng)驗(yàn)。

1995、1996和1997年三次赴意大利進(jìn)修，學(xué)習(xí)心理分析和心理治療技術(shù)。

1996年獲國(guó)際本體心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的“臨床心理學(xué)家”資格證書。

1997年6月參加瑞士日內(nèi)瓦國(guó)際心身疾病研討會(huì)

1997年10月參加莫斯科第一屆世界本體心理學(xué)年會(huì)，并做大會(huì)發(fā)言。

此外，還開(kāi)展了大量心理學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，被北京電視臺(tái)、中央電視臺(tái)、重慶電視二臺(tái)，北京和中央電臺(tái)和報(bào)刊所報(bào)道，并應(yīng)邀在電臺(tái)和電視臺(tái)主持心理咨詢節(jié)目。

部分榮譽(yù)

長(zhǎng)期從事心理學(xué)教學(xué)、科研、咨詢工作。共發(fā)表科研論文二十余篇，譯著六部，主編、參編教材七部及科普著作四部。

曾獲兩項(xiàng)科研成果獎(jiǎng)，一項(xiàng)技術(shù)改進(jìn)獎(jiǎng)。

1995年獲首都醫(yī)科大學(xué)教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)。

1996年獲北京市優(yōu)秀青年骨干教師稱號(hào)，同年9月當(dāng)選為首都醫(yī)科大學(xué)“十佳青年”。

經(jīng)驗(yàn)和特色

楊鳳池教授長(zhǎng)期從事青春期心理發(fā)展和心理障礙的咨詢、人際關(guān)系不協(xié)調(diào)的咨詢、婚姻家庭心理障礙的咨詢，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)心理咨詢可以幫助人恢復(fù)原本的自我，作出新的生活選擇；也可以促進(jìn)人們行為的改變，塑造健全的人格，體驗(yàn)到生活的充實(shí)和快樂(lè)。

在長(zhǎng)期心理咨詢與治療的實(shí)踐中，楊鳳池副教授也形成了自己的風(fēng)格。他的心理咨詢?nèi)诤狭藮|西方心理咨詢的理論和方法，兼具東西方文化的人文精神。具體綜合精神分析、行為主義、人本主義心理學(xué)和中國(guó)古代哲學(xué)的精髓，同時(shí)采用夢(mèng)和意象分析、繪畫分析、非語(yǔ)言信息的分析、音樂(lè)心理分析和電影心理分析的方法，深入剖析人的精神活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。通過(guò)這些分析可以幫助來(lái)詢者正確認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的積極動(dòng)力和心理障礙的深層原因，發(fā)掘他們解決自身問(wèn)題的內(nèi)在力量。

媒體報(bào)道

“成長(zhǎng)”著才能快樂(lè)

心理訪談之與王剛

著作

1《讓家庭成為孩子健康成長(zhǎng)的樂(lè)園》

2《和孩子做朋友—如何有效的和孩子溝通》

3.《如何全面提升中小學(xué)生素質(zhì)》