校園霸凌事件層出不窮，我們到底該不該教育孩子要善良？

我是薩沙，我來回答。

要教會孩子善良不是無條件的，要區(qū)別對待別人。

對好人可以善良，對壞人就要兇惡。

中國的文化就是這點最不好，整天講究什么以德報怨，但實際社會上壓根就不存在以德報怨這種事，只有未成年的孩子會相信。

如果一個孩子真的相信要對什么人都善良，一定會吃虧。

大家注意，校園霸凌的對象，肯定不是那種比較厲害，甚至比較壞的孩子。

對象基本都是那種，第一，天性善良，沒有見識過壞人的。

第二，比較軟弱，不敢同壞人斗爭，逆來順受。

第三，家長教育有嚴重問題，絕大部分對孩子不聞不問，不知道在學校里面發(fā)生的事情。

這三點中，只要有一點不符合，校園霸凌一般就不會存在。

薩沙小學、初中、高中都是我們南京很好的學校，校風很正，同學基本都只顧學習，沒有打架鬧事的人。我那個年代，南京移民極少，同學基本都是南京本地人，都是小康家庭起步。

所以，同學都比較老實善良，平時相處愉快。

進入高中以后，班上就有了幾個從原本比較差中學考入的學生。這些人就雜了，有的是那種流氓橫行學校出來的。在這種學校，每個班上都有一群打架鬧事，專門欺辱別人的小混混。

就算是班上的學霸，想要不被欺辱也要夠狠才行。

所以這幾個學生來到班級以后，絕大部分還好，有一個人就開始專門欺負別人。

此人的老爸是個盲流，是派出所的?？?，他媽是個潑婦。他在這種環(huán)境下長大，又在流氓初中混跡，這個人就很壞，天性就壞。

整個高中三年，他都在各種欺負別人中度過。這人是標準欺軟怕硬，只敢找一些性格軟弱的人欺負，但手段很陰毒。

我們班就有兩三個很老實的學生，屬于根本沒見過壞人的，就被他擠兌得很慘。

其實只要這兩三個學生稍微硬一些，甚至敢于打架，這家伙馬上就會軟了。

可惜，他們就是硬不了，就是太善良太老實了。

除了天性以外，同父母的教育也有很大問題，以及學校老師漠視縱容有關(guān)系。

這種校園欺凌，到處都存在：2021年11月，上海14歲的少女邵一卜，因?qū)嵲谑懿涣送瑢W們的欺凌，便跳樓自殺，未遂致殘。事后，邵一卜的家長多方努力追究責任，但都沒有引起學校及相關(guān)部門的高度重視。邵一卜，曾與楊冪、鄧超等大牌明星合作過，出演過《銀河補習班》《北斗風云》等多部影視劇。如果她沒有自殺致殘，有可能會成為大有前途的童星。在校園里，她喜歡書法、繪畫、跳舞、鋼琴，學習也名列前茅。班級里幾個同學因為嫉妒，經(jīng)常名譽貶損，或進行校園欺凌。

邵一卜遭受的校園欺凌，還屬于非暴力的，就是想盡方法誹謗她、孤立她、攻擊她。

而大部分校園欺凌，則是暴力的。

也就最近，鶴壁市科技中等專科學校一名16歲女生遭遇了校園霸凌。那幾個女同學手段極其殘忍，令人發(fā)指，不僅讓她脫光衣服自扇耳光，而且還用器具反復毆打，迫使其跪地求饒，不停喊“對不起...”“跪地自扇耳光”、“脫光衣服”、“腳踹胸部”、“筷子猛插下體”。施暴時還有人專門錄像，直播毆打霸凌的全過程。

這個女生并沒有惹她們，僅僅是智力有些問題，被她們認定是最好的欺負對象。

關(guān)鍵在于，這種欺負幾乎是公開的，竟然無人過問。直到這事鬧得很大以后，才將副校長和班主任開除，將涉事學生開除，早干嘛去了？

大家教育孩子，一定要讓他們不要對誰都善良，對壞人就要比他們還要兇惡才行。

這才是王道。

教育孩子善良，這沒有錯。不能因為有校園霸凌，就讓孩子失去善良的本性。

但是，要教育孩子：善良，要看對什么人。

如果對方也是用善良的心對待自己，那么就“投桃報李”，用善良回饋善良。

如果對方品行不端，對人不善，恃強凌弱，就不要善良以待。對待霸凌者，作惡者，如果一味善良，就是軟弱，就是愚蠢。

善良，要有度。善良過了頭，就是愚蠢。

做人，要有棱角。“人善被人欺，馬善被人騎”。玫瑰有刺，因為是玫瑰。蓮花高潔，是因為她“可遠觀而不可褻玩焉”！做人無棱角，就是對自己最大的傷害。

告訴孩子：

遠離霸凌者，不要懾于霸凌者的淫威而妥協(xié)

遭遇霸凌，必須向老師學校反應(yīng)。

孩子要及時告訴家長，家長理性處理問題，有必要時要拿起法律的武器。。

好人的沉默，就是對作惡者的縱容！

善良是珍貴的，要善良，善良中更要帶鋒芒。正所謂“人善被人欺，馬善被人騎?！比诵拇媪忌频那疤崾且米员?，保護好自己。要做到善良有尺，忍讓有度。

要教育孩子保持始終如一的不卑不亢。我們不惹事但也絕不怕事，生活中不是一味妥協(xié)就能諸事順遂的，不喜歡的要懂得拒絕，沒必要委屈自己。

善良要有底線，有棱角帶尖刺。人不犯我，我不犯人。當別人欺負時，尤其涉及到霸凌必須反擊。

如果校園霸凌是違法的，那法律去干嘛了？？？善良不是錯，生而為人心存善念既是偉大。

這是什么神邏輯，

被惡人欺負，就要變成惡人？

我們要教的是，

孩子面對霸凌需要怎么做！

而不是教孩子變成另一個惡人！

肯定要教育孩子要善良，這樣他就不會去霸凌別人了。

心理學的研究顯示，被霸凌的對象往往是群體中孤立的對象，也就是不善于表達、與人交往的孩子，容易被霸凌。

所以，要預防孩子被霸凌，要鼓勵孩子樂于與他人交往，讓孩子多和其它小朋友一起玩耍?？桃馀囵B(yǎng)孩子的自信心！

當然，個性是遺傳的，難免有些孩子就是比較孤獨，喜歡一個人，如果有這種情形，要事前通報老師，并教會孩子如何保護自己、求助大人并不可恥…等等！

愿每個天使在時間都被善待[禮物]

應(yīng)教孩子遇強越強[贊][贊][贊][贊][贊][贊][贊][贊][贊][贊][贊][贊][祈禱][祈禱][祈禱][祈禱][祈禱][祈禱][祈禱][祈禱][祈禱][祈禱][祈禱][玫瑰][呲牙]

你所指的善良是針對于受害者人群還是施暴者人群？

如果是對受害者，那么我想說善良不代表軟弱。

我一直不贊同的，幾乎所有學校老師都會告訴我們的一句話：“別人打你是他錯，你應(yīng)該告訴老師，讓老師來處理而不是還回去。”

我不知道里面有什么利害關(guān)系，“吃虧是?！保烤故菍κ清e？

“敢還手，不吃虧?！蔽視@樣教育未來我自己可能會有的孩子。不招惹他人，但是被無緣無故暴力欺負，一定要狠狠的還回去，人是為自己而活的。

如果是對施暴者人群，教育是必然的，但是很難有成效。

（校園霸凌總是一個群體進行施暴。但如果把他們拆分成許多個體，他們自然就慫了下來）

所以教育孩子善良當然是必須的，但是教育并沒有想象的那么簡單。我孩童時期上過不少“三字經(jīng)”課，但說實話紙面上的教育百無一用，只有自己親身被善良的人對待過，才會想要成為那樣的人。

校園欺凌我們要堅決打擊，我們不能讓那些惡霸在校園里胡作非為，對于校園欺凌我們要零容忍，我們家長一定要教育孩子要善良，教育孩子不可以欺負他人，這是每一個家長應(yīng)該給孩子上的課，如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子欺負他人，作為家長一定要堅決反對，不可以容忍自己的孩子胡作非為，只有這樣，才是一個對孩子成長負責任的家長，如果自己孩子欺負他人，家長一味的寵融，一貫的包庇，只能害了孩子，只能助長孩子的習性，最終會走上邪路。同時還要教育孩子面對受到欺凌時要大膽勇敢的站出來與之堅決斗爭，要依靠正義力量把歪風邪氣壓下去，遇到事情發(fā)生一定第一時間報告老師，報告學校，不可以容忍，不可以讓欺凌行為再次發(fā)生。另外也要教育孩子遇到與同學產(chǎn)生矛盾時要依靠老師予以幫助解決，不可以夸大事實，更不能依靠哥兒們意氣解決問題，這些都是我們家長在教育孩子中必須給孩子明白的道理，當發(fā)現(xiàn)自己孩子有長期欺凌行為時，作為家長的一定給予教育，主動向被欺凌者一方表示歉意，該賠償則賠償，不可以讓自己的孩子欺凌行為無限發(fā)生。

我覺得無論什么時候教育孩子要善良，都是沒錯的。不能因為校園霸凌事件層出不窮，就不再選擇善良。我們要思考的是，校園霸凌事件背后的原因。

每個時代都有欺負弱者的情況。

從古到今，恃強凌弱的現(xiàn)象從來沒有停下。很多人仗著自己體格好，家境好，就對各方面不如自己的人各種刁難，這種行為已經(jīng)屢見不鮮。

問題的關(guān)鍵是，當學生被霸凌后該怎么做呢？

我們經(jīng)常聽到這樣一句話，當你的權(quán)益被侵害時，要勇敢地拿起法律的途徑維護自己的權(quán)益。同樣在學校也應(yīng)該這樣，當孩子被霸凌后，要勇敢地告訴老師或者告訴家長。

但最關(guān)鍵的是，告訴老師和家長后又能怎么樣呢？

很多孩子被霸凌后，也去告老師了?？砂粤枵邇H僅是得到了老師幾句不輕不重的批評，私底下會反而變本加厲地對待告狀者，久而久之，被欺負了我就不敢再告訴老師了。

那么學生被霸凌后該怎么做呢？

中國人民大學對“校園霸凌”這一事展開過問卷調(diào)查：在三萬多名受訪者中，過半人都表示親身經(jīng)歷過校園霸凌，更有1/4的人表示自己曾是霸凌者，而絕大多數(shù)霸凌者則表示自己曾經(jīng)被他人欺負過。

家長得知孩子被霸凌后，應(yīng)該勇敢地找到對方警告對方不要再這樣，也要和學校老師溝通，必要時找到對方家長。如果學校老師和對方家庭不配合，就找警方。

總之要告訴孩子這樣一個理念：爸媽永遠是你最堅強的后盾。

再者就是要讓孩子鍛煉身體，必要的時候可以反擊。很多施暴者不過是外強中干，碰上比自己強的立刻就會丑態(tài)畢露，奴顏婢膝。

該出手時就出手。

家長要從小教育孩子，面對校園霸凌時不能一味地忍氣吞聲，一味地忍讓只會讓霸凌者更加肆無忌憚地出手。

要教育孩子學會反擊，但是要讓孩子明白反擊和校園霸凌是區(qū)別，反擊不代表成為校園霸凌施暴者，要讓孩子劃清分界。

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