內(nèi)容簡(jiǎn)介

這是一套盒裝的世界兒童文學(xué)叢書(shū)，這些兒童文學(xué)作品，主要分為童話和小說(shuō)兩大類(lèi)，淺顯易懂，生動(dòng)活潑，適應(yīng)兒童心理，適合不同年齡的少年兒童閱讀，富有兒童情趣，融知識(shí)性和思想性于娛樂(lè)性和趣味性之中，是向少年兒童進(jìn)行審美教育、思想品德教育和科學(xué)文化知識(shí)教育的重要手段。這套書(shū)根據(jù)創(chuàng)作兒童文學(xué)作品作者的不同國(guó)籍，分為十冊(cè)，它們分別是《南美洲童話》、《德國(guó)童話》、《印度童話》、《阿拉伯童話》、《丹麥童話》、《英國(guó)童話》、《非洲童話》、《意大利童話》、《法蘭西童話》和《俄羅斯童話》。其中每一冊(cè)都包括三四十篇作品，真可謂是佳作云集，琳瑯滿(mǎn)目。

文章節(jié)選

神偷畢利

　　從前有個(gè)農(nóng)夫，他從地主那兒租了一塊土地，他家離地主家相距不遠(yuǎn)。農(nóng)起作用個(gè)兒子，名叫畢利，這孩子常干些偷雞摸狗的事情。只要一有機(jī)會(huì)，他決不肯放過(guò)，而且盡可能量把能帶走的東西都帶走。還有，他常常找機(jī)會(huì)去偷這家地主的東西。有一天，地主來(lái)到農(nóng)夫家，叫農(nóng)夫把兒子送出去學(xué)一門(mén)手藝?！　　耙撬W(xué)偷東西的話，”農(nóng)夫說(shuō)，“我寧肯讓他死掉，真的，老爺，他死了倒也干凈。”　　“不，不要這樣嘛，”地主說(shuō)，“這要看他喜歡，至于他喜歡學(xué)什么，就讓他自己決定吧?！备赣H把畢利叫了來(lái)。他走進(jìn)屋后，地主問(wèn)他是不是愿意去學(xué)偷盜，畢利回答說(shuō)，他人心眼兒里愿意去，還說(shuō)天下沒(méi)有比偷盜這門(mén)手藝更有意思的了。父親見(jiàn)畢利對(duì)學(xué)偷這么死心塌地，決定還是讓他走自己的路去吧。一個(gè)人熱心去做某一件事，別人無(wú)論如何是阻擋不住的。再說(shuō)，既然他一心一意要當(dāng)盜賊，那以，當(dāng)一個(gè)手段高明的盜賊總要比笨手笨腳、偷雞摸狗的小偷強(qiáng)一些吧。于是，父親給畢利準(zhǔn)備好行裝，讓他去學(xué)偷盜了。畢利離開(kāi)家，在路上碰到一個(gè)人，這個(gè)人問(wèn)他去干什么，畢利直言不諱地說(shuō)，他要去學(xué)偷盜，希望有一位高明的老師教他。　　“天哪，你去學(xué)這樣糟糕的手藝？”這個(gè)人說(shuō)，“不過(guò)，你不用擔(dān)心，你是可以找到老師的?！碑吚x開(kāi)那個(gè)人，繼續(xù)朝前走。他走了不多遠(yuǎn)，三個(gè)人迎面而來(lái)。他們問(wèn)畢利到什么地方去。畢利說(shuō)，他打算去學(xué)偷盜。假如有人招收徒弟的話，他很愿意跟著這個(gè)人去學(xué)。　　“真是巧極了！”其中一個(gè)人說(shuō)，“我正在找一個(gè)小伙子，讓他跟著我學(xué)這門(mén)手藝呢。好吧，我愿意收下你。”　　“我也愿意跟你學(xué)?！碑吚f(shuō)，于是，畢利跟著這個(gè)人學(xué)手藝了。附近有一家小酒店，盜賊師傅想把店里所有值錢(qián)的東西都偷出來(lái)，他做好準(zhǔn)備以后，就帶著畢利朝小酒店走去。他們師徒二人帶了一根繩子，來(lái)到酒店附近。師傅對(duì)畢利說(shuō)：“我們爬上煙囪以后，把繩子放下去，你就順著這條繩子滑到他們家里，把所有值錢(qián)的東西都拴在繩子上，我把它們吊上來(lái)。等把東西吊完以后，你把繩子系在腰上，我把你拉上來(lái)?！币归g，酒店里的人都睡覺(jué)以后，他們二人爬到屋頂上，師傅把繩子放下去，接著，畢利順著繩子往下滑。他下去以后，把屋里所有值錢(qián)的東西都收集在一起，一件一件地往上吊。但是，等東西吊完以后，屋頂上的師傅把東西全部帶走，甩下畢利不管了。這時(shí)，畢利的處境很危險(xiǎn)，他不知怎么辦才好，他朝四周望了望，發(fā)現(xiàn)身邊有一張牛皮，兩只角還連在牛皮上。他急中生智，抓起牛皮披在身上，一邊在屋里來(lái)回地走，一邊哞哞地叫起來(lái)。