教育哲學(xué)通論（教育哲學(xué)通論）

內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)是黃濟(jì)教授的一部教育哲學(xué)研究專(zhuān)著，分為三編。第一編，中國(guó)傳統(tǒng)教育哲學(xué)思想；第二編，現(xiàn)代西方教育哲學(xué)流派；第三編，教育哲學(xué)的基本問(wèn)題。作者站在現(xiàn)代教育科學(xué)發(fā)展的高度，以馬克思主義為指導(dǎo)，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)教育哲學(xué)思想和西方教育哲學(xué)流派作了系統(tǒng)的梳理和評(píng)價(jià)，力求做到“古為今用”和“洋為中用”。通覽全書(shū)，內(nèi)容精深，見(jiàn)解精辟，論述精到。作者按照“古今貫通，中西融合”的研究思路，對(duì)教育哲學(xué)一科作了迄今為止最為系統(tǒng)的總結(jié)和評(píng)價(jià)，在吸收古今中外教育哲學(xué)思想精華的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)今教育實(shí)際問(wèn)題，構(gòu)建起了一個(gè)既有民族特點(diǎn)又有現(xiàn)代意識(shí)的教育哲學(xué)體系。

本書(shū)資料的豐富性、體系的完備性、論證的科學(xué)性以及視野的開(kāi)闊性，在國(guó)內(nèi)同類(lèi)著作中獨(dú)樹(shù)一幟，是廣大教育哲學(xué)研究和教學(xué)工作者理想的參考用書(shū)。

作品目錄

第一編 中國(guó)傳統(tǒng)教育哲學(xué)思想

第一章 中國(guó)傳統(tǒng)教育哲學(xué)思想的發(fā)展歷程及其主要特點(diǎn)

第一節(jié) 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴

第二節(jié) 儒家教育思想的三次大的變化

第三節(jié) 中國(guó)古代教育哲學(xué)思想的主要特點(diǎn)

第二章 天道觀與人性論

第一節(jié) 天道觀與天人之辯

第二節(jié) 人性論的不同主張

第三節(jié) 天道觀與人性論中的幾個(gè)主要問(wèn)題及其對(duì)教育的影響

第三章 歷史觀與社會(huì)

第一節(jié) 幾種創(chuàng)世說(shuō)

第二節(jié) 幾種社會(huì)發(fā)展觀

第三節(jié) 從歷史觀引申出的幾個(gè)問(wèn)題及其與教育的關(guān)系

第四章 倫理觀與道德論

第一節(jié) 道德哲學(xué)中的基本范疇

作品影響

該書(shū)獲得“第四屆國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)”。

作者簡(jiǎn)介

黃濟(jì) 原名于鴻德，1921年7月20日生于山東省即墨縣。中共黨員。1946～1948年在北京師范大學(xué)教育系肄業(yè)；1948～1949年在華北大學(xué)第一部、二部學(xué)習(xí)和工作；1950～1952年在中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)教研室任教員；1952年來(lái)北京師范大學(xué)至今，任講師、副教授、教授、博士生導(dǎo)師、教育學(xué)教研室主任、校務(wù)委員會(huì)委員等職。1998年離休。社會(huì)職務(wù)：曾任《中國(guó)大百科全書(shū)·教育》卷教育科學(xué)分支副主編，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第二屆教育學(xué)心理學(xué)學(xué)科評(píng)議組成員，教育學(xué)研究會(huì)第二、三、四屆副理事長(zhǎng)，北京市教育學(xué)會(huì)第二、三屆副會(huì)長(zhǎng)等。現(xiàn)任中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育學(xué)分會(huì)學(xué)術(shù)顧問(wèn)。長(zhǎng)期從事教育學(xué)的教學(xué)和科研工作。著有：《教育學(xué)講授提綱》、《教育哲學(xué)》、《教育哲學(xué)通論》、《雪泥鴻爪》（教育文集）、《詩(shī)詞學(xué)步》，合著《馬克思教育思想研究》等。主編有：《教育學(xué)》、《中國(guó)傳統(tǒng)教育哲學(xué)思想概論》、《當(dāng)代教師百科》；合作主編有：《現(xiàn)代教育論》、《中國(guó)教育傳統(tǒng)與教育現(xiàn)代化基本問(wèn)題研究》等。發(fā)表教育論文多篇。主要論著多次獲國(guó)家級(jí)和部、省級(jí)教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)和國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)。