全國教育信息技術研究“十二五”規(guī)劃課題評審專家（中央電教館）

性別

男

民族

漢

國籍

中國

專業(yè)方向

教育技術學（信息化教學）

學術代表作

《區(qū)域教育信息化可持續(xù)發(fā)展研究》、《問題化教學設計：信息技術促進教學變革》等

正文

學術職務

：全國教育信息技術研究“十二五”規(guī)劃課題評審專家（中央電教館）、教育部國際合作教師培訓項目“英特爾?未來教育”專家、廣東省高等學校教育技術學教學指導委員會秘書長、廣東省中小學教師信息技術能力提升工程專家、廣東省中小學教師教育技術能力培訓項目專家、廣州天河區(qū)教研室教科研協(xié)作基地特聘學術帶頭人、第七屆/第八屆教育技術國際論壇組織委員會委員、《開放教育研究》雜志評審專家等。

研究領域

：信息化教學創(chuàng)新、信息化教師專業(yè)發(fā)展、微課開發(fā)與翻轉課堂、中小學信息化科研(小課題研究)指導等。

教科研情況

：

（1）主講廣東省高等學校本科生省級精品課程《教育傳播學》，以及研究生課程：《信息化教學前沿研究》、《信息化教師專業(yè)發(fā)展》、《參與式課程開發(fā)》、《信息化教育的理論與實踐》、《信息技術與基礎教育改革》等。授課風格生動，榮獲國家、省等高層級的教學獎勵。

（2）課題：主持及參與了多項國家和省部級等課題。包括主持：國家社會科學基金青年課題“區(qū)域性優(yōu)質(zhì)教育信息資源的建設機制與推廣策略研究”（2007）、國家社會科學基金青年課題“智慧學習環(huán)境下創(chuàng)造性人才培養(yǎng)模式研究”（2013）、教育部科技司高校科技戰(zhàn)略研究項目：“信息化教學有效模式和方法研究”、廣東省軟科學研究計劃項目“面向智慧廣東的教育信息化公共服務體系研究”、廣東省教育科學規(guī)劃課題“廣東省數(shù)字化教育資源建設體系框架與共享機制研究”，以及“教師遠程培訓的優(yōu)質(zhì)課程資源設計研究”等。

（3）論著教材：出版專著教材10部，包括：專著《區(qū)域教育信息化可持續(xù)發(fā)展研究》（北京師范大學出版社）、《問題化教學設計：信息技術促進教學變革》（國家“十五”重點出版規(guī)劃項目，教育科學出版社），參編《教學媒體的理論與實踐（第二版）》（北京師范大學出版社、國家級規(guī)劃教材），《信息時代的教育傳播》（高等教育出版社），主編“教師信息化教學技能發(fā)展叢書（4冊）”，任教育部全國“中小學教師教育技術能力標準”培訓教材編委；在《電化教育研究》、《中國電化教育》等雜志上公開發(fā)表論文80多篇。

高層次獲獎情況

：榮獲國家級教學成果二等獎兩次（《協(xié)同理念引領下創(chuàng)建教育技術學國家級特色專業(yè)“五個三結合”培養(yǎng)人才模式》、2014；《創(chuàng)建“三位一體”實驗教學體系，培養(yǎng)教育技術學專業(yè)實踐創(chuàng)新人才》、2009）、廣東省優(yōu)秀教學成果一等獎兩次、第四屆全國教育科學研究優(yōu)秀成果二等獎、上海教育科學研究成果一等獎等。

聯(lián)系方式

：華南師范大學教育信息技術學院（510631）