鄧衛(wèi)東（中國公益國學(xué)網(wǎng)董事...）

國學(xué)觀

國學(xué)，首先是自然國學(xué)。國學(xué)是道生一一生二二生三三生萬物，國學(xué)是一陰一陽謂之道，國學(xué)是天地根是天長地久是天尊地卑，國學(xué)是萬物負陰而抱陽沖氣以為和，國學(xué)是生生謂易生生不息是綿綿若存，國學(xué)是自然是客觀，是偉大的規(guī)律，是永恒的真理。在很多人為歸儒歸釋歸道以及國學(xué)與馬克思主義等等問題糾結(jié)紛爭的今天，回歸到最初最基礎(chǔ)的面貌去認識國學(xué)，有著更加清醒而緊迫的現(xiàn)實意義。

國學(xué)，其次是生命國學(xué)。國學(xué)是吾十有五而志于學(xué)三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳順七十而從心所欲不逾矩，國學(xué)是路漫漫其修遠兮吾將上下而求索，國學(xué)是油鹽醬醋茶，是吃喝拉撒睡，是生老病死故，是衣食住行修，是成人成才成圣成賢，是成長成功成熟大成。在全民投機的時代，在機會主義泛濫的今天，生命國學(xué)有可能讓我們更加真實而幸福。

國學(xué)，再其次是家庭國學(xué)。國學(xué)是一家仁一國興仁一家讓一國興讓，國學(xué)是家和萬事興家興財源旺，國學(xué)是人身人心落地生根的根據(jù)地，是在高壓環(huán)境下不竭的動力加油站，是在充滿了誘惑的社會里面的指南針定海神針，是在劇烈變化的時代里面處理各種人際關(guān)系的潤滑劑。在強調(diào)個性解放以及民族創(chuàng)新的今天，我們尤其需要強調(diào)家庭、家族、國家、人類一家、地球一家、宇宙一家的家庭國學(xué)觀念。

國學(xué)，還是公益國學(xué)。國學(xué)就是《易經(jīng)·系辭 》里面講的公益：周乎萬物道濟天下。國學(xué)就是《論語·雍也》里面講的公益：己欲立而立人己欲達而達人。國學(xué)就是《老子》里面講的公益：以其不自生故能長生。國學(xué)就是《禮記·孔子閑居》里面講的公益：天無私覆地?zé)o私載日月無私照。國學(xué)就是《金剛經(jīng)·究竟無我分第十七》里面講的公益：我應(yīng)滅度一切眾生滅度一切眾生已而無有一眾生實滅度者。國學(xué)就是《孟子·梁惠王下》里面講的公益：獨樂樂不如眾樂樂。國學(xué)就是《張子全集·近思錄》里面講的公益：為天地立心為生民立命為往圣繼絕學(xué)為萬世開太平。國學(xué)就是《岳陽樓記》里面講的公益：先天下之憂而憂后天下之樂而樂。國學(xué)就是魯迅的《自題小像》里面講的關(guān)于：我以我血薦軒轅。國學(xué)就是毛澤東和中國共產(chǎn)黨人講的公益：全心全意為人民服務(wù)。國學(xué)就是最大化的利益天地利益父母利益眾生利益萬物利益中華民族的偉大復(fù)興。在市場經(jīng)濟商品社會的今天，在權(quán)錢和欲望涌動的今天，高揚公益國學(xué)的旗幟，絕對不僅僅只是一種象征。

國學(xué)，不僅僅是傳統(tǒng)文化，不僅僅是先進文化，不僅僅是時尚文化；也不僅僅是自然國學(xué)，不僅僅是生命國學(xué)，不僅僅是家庭國學(xué)，不僅僅是公益國學(xué)；國學(xué)更是一種起源于原始太初而傳承于歷史現(xiàn)實的活著的正在繼續(xù)的中正文明、和諧文化，是中華民族核心的價值理念和追求，是數(shù)千萬年來中國人思維方式行為方式生活方式生產(chǎn)方式的高度總結(jié)，是中華母親的乳汁，是中華兒女的血脈、精神和靈魂，是中國人信仰的天空和大地。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興迎接中華文化繁榮興盛的今天，老百姓國學(xué)任重道遠。

國學(xué)創(chuàng)新

鄧衛(wèi)東在國學(xué)傳承方面，積極探索，做出了自己特有的創(chuàng)新發(fā)展。

《弟子規(guī)》養(yǎng)生操

1、創(chuàng)導(dǎo)性推出了《弟子規(guī)》養(yǎng)生操。

《弟子規(guī)》養(yǎng)生操以弟子規(guī)總序內(nèi)容為核心，結(jié)合人體經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生，設(shè)計簡易平衡健美的動作，配以古典名曲的背景音樂，一邊吟誦弟子規(guī)內(nèi)容，一邊做操鍛煉身體，以別具一格的形式，加強對經(jīng)典文化的吸收消化學(xué)習(xí)和傳承。

國學(xué)拓展訓(xùn)練營

2、創(chuàng)導(dǎo)性推出了國學(xué)拓展訓(xùn)練營

國學(xué)拓展訓(xùn)練營，是以國學(xué)為主題，采用拓展訓(xùn)練的形式，開展的集中學(xué)習(xí)活動。國學(xué)拓展訓(xùn)練營倡導(dǎo)“讓國學(xué)融入生活、讓國學(xué)滋養(yǎng)生命”的理念，堅持“野蠻其體魄、文明其精神”的宗旨，推動身心雙修、集體共修，讓營員在歡樂和體驗中互幫互助、互動學(xué)習(xí)。我愛我家，我愛國學(xué)，國學(xué)拓展訓(xùn)練營是自主開發(fā)的側(cè)重培養(yǎng)國學(xué)興趣和情懷的一項經(jīng)驗成果，是目前國內(nèi)各類國學(xué)培訓(xùn)活動中的特色品牌。

國學(xué)網(wǎng)絡(luò)電視臺

3、創(chuàng)導(dǎo)性推出了國學(xué)網(wǎng)絡(luò)電視臺。

國學(xué)網(wǎng)絡(luò)電視臺，國學(xué)系列視頻節(jié)目，在優(yōu)酷、土豆、酷六等視頻網(wǎng)站上傳，在123國學(xué)網(wǎng)上集結(jié)性展示推出。國學(xué)網(wǎng)絡(luò)電視節(jié)目包括：國學(xué)訪談、百姓國學(xué)講壇、每周國學(xué)播報、國學(xué)人生、國學(xué)大家談、國學(xué)演藝廳、國學(xué)不倒翁……

國學(xué)內(nèi)訓(xùn)定制

4

國學(xué)內(nèi)訓(xùn)定制課程教育模式，根據(jù)社區(qū)街道學(xué)校、企事業(yè)學(xué)校機構(gòu)單位的實際情況，以國學(xué)的視野和視角來給出有針對性的國學(xué)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)方案并組織實施。授課對象直接面向一線員工、普通職工，整體效應(yīng)提升更快。把國學(xué)培訓(xùn)和機構(gòu)內(nèi)訓(xùn)全面系統(tǒng)緊密結(jié)合，從而為打造具有中國氣派中國精神的品牌團隊創(chuàng)造了條件，效能產(chǎn)出更高。原創(chuàng)性推出了員工國學(xué)拓展訓(xùn)練營的培訓(xùn)模式，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，效果品質(zhì)更佳。首次創(chuàng)導(dǎo)性推出了國學(xué)內(nèi)訓(xùn)定制理念并組織實施，量身定做提供專業(yè)系統(tǒng)的國學(xué)培訓(xùn)課程，效益收獲更大。

談北京精神

鄧衛(wèi)東說，北京精神的時代意義及價值，可以從三個角度去考量：

從“人”的發(fā)展角度來考慮北京精神的價值意義：愛國，以使人成人；創(chuàng)新，以使人成才；包容，以使人成長；厚德，以使人成熟。換言之，不愛國，難成人；不創(chuàng)新，難成才；不包容，難成長；不厚德，難成熟。

從“心”的角度來考慮北京精神的價值意義：愛國，就是說人要擁有一顆感恩心；創(chuàng)新，就是說人要有一顆進取心；包容，就是說人要有一顆善良心；厚德，就是說人要有一顆真誠心純潔心。

從“家”的角度來考慮北京精神的價值意義：我們的家從哪里來？我們的家在哪里？——愛國，回答了這個來源的問題。我們的家往哪里去？我們要如何建設(shè)我們更美好的家園？——創(chuàng)新，回答了這個發(fā)展的問題。無數(shù)的小家和小家之家如何相處？無數(shù)的小家和小家之家如何組合成為一個和諧的大家庭？——包容，回答了這個穩(wěn)定的問題。如何擁有富足的心靈之家？如何讓幸福的家園生生不息？——厚德，回答了這個根本的問題。

2011年11月17日“北京精神與北京青年特質(zhì)”青年沙龍活動中，發(fā)布了踐行落實北京精神的活動規(guī)劃：

第一：厚德以行。厚德養(yǎng)人，厚德養(yǎng)團隊。核心成員堅持不斷學(xué)習(xí)，注意言行合一、知行合一；學(xué)者為己，先讓自己豐滿起來。

第二：包容有信。包容有愛，包容有親。不斷開辟老百姓國學(xué)講壇，讓國學(xué)深入社區(qū)，讓國學(xué)深入老百姓的現(xiàn)實生活，提倡文化的包容，提倡人與人溝通交流的包容。

第三：創(chuàng)新與時。把握時間，把握時代，把與時俱進的國學(xué)網(wǎng)絡(luò)電視臺節(jié)目堅持不懈搞下去。

第四：愛國扎根。讓國學(xué)走進校園，讓國學(xué)走上課堂，讓國學(xué)走進孩子、學(xué)生的心中，讓國學(xué)落實在年輕一代人的行為實際中間。