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一位事業(yè)有成的中學(xué)校長(zhǎng)，出于對(duì)方言的愛好，更出于對(duì)自己母語(yǔ)究竟的探詢，涉足了漢語(yǔ)方言研究領(lǐng)域，并以自己的母語(yǔ)——四川宜賓王場(chǎng)方言入手，最終著成集宜賓方言詞匯、語(yǔ)音、方言字及語(yǔ)法全方面反映宜賓方言的著作《宜賓方言研究》，他就是左光福老師。
左光福老師是喜捷中學(xué)的一名退休教師，同時(shí)也是全國(guó)漢語(yǔ)方言學(xué)會(huì)會(huì)員、四川省語(yǔ)言學(xué)會(huì)會(huì)員。他長(zhǎng)期從事四川湘語(yǔ)和西南官話的研究，在國(guó)家、省、市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表論文十余篇。
是在左光福讀函授大學(xué)的時(shí)候。那是80年的一個(gè)暑假，左光福在西師聽現(xiàn)代漢語(yǔ)課，講授漢語(yǔ)課的老師講到方言的時(shí)候，對(duì)方言統(tǒng)籌地介紹了一下。左光福聽的時(shí)候就在想：“自己的母語(yǔ)是屬于什么方言呢，我一定要研究出來?！?/p>
漫漫研究路
之后，左光福就開始了方言研究方面的工作，馬上訂閱了方言類的雜志、刊物，并收集相關(guān)方面的資料?？墒?，當(dāng)左光福翻閱方言類雜志、刊物的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)自己根本就看不懂相關(guān)的文章。但是，左光福并沒有因此打退堂鼓，反而積極地開始了古語(yǔ)言學(xué)的學(xué)習(xí)。從此，左光福一邊展開了對(duì)方言的漫漫研究路，一邊也踏上了對(duì)古語(yǔ)言的漫漫求學(xué)路。由于左光福當(dāng)時(shí)在王場(chǎng)職中擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)，且任教兩個(gè)初三班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，他只能在百忙之中一點(diǎn)一滴地?cái)D時(shí)間出來搞研究，很多時(shí)候只能在夜深人靜的時(shí)候，他才能不被打擾地專心致學(xué)。
左光福利用這些寶貴的時(shí)間，了解到了宜賓縣邱場(chǎng)、永興、花古范圍內(nèi)的地方語(yǔ)言音系特色，著成《宜賓王場(chǎng)方言音系》，并向《方言》雜志去稿?！斗窖浴樊?dāng)時(shí)的編輯馮愛珍在看過左光福的這篇文章后，便被文中所記錄的方言現(xiàn)象所吸引住了。馮愛珍聯(lián)系上了左光福，希望他從詞匯、語(yǔ)音、方言字和語(yǔ)法區(qū)別上，全面地反映方言的特點(diǎn)。左光福重新編寫后，1995年《方言》雜志第一期刊登了《四川省宜賓王場(chǎng)方言記略》。
之后不久，左光福成為了全國(guó)漢語(yǔ)方言學(xué)會(huì)的會(huì)員，“別人都是這個(gè)大學(xué)的教授、那個(gè)大學(xué)的博士，而我只是一個(gè)小小的農(nóng)村中學(xué)的老師?！笔赂舳嗄?，左光福依然對(duì)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面記憶猶新：“有一個(gè)北大的教授問我是哪個(gè)大學(xué)的，我說我是中學(xué)的，他當(dāng)時(shí)感到非常震驚。西昌師專一位副教授對(duì)我說‘你還敢在《方言》上發(fā)表文章啊！我們連想都不敢想?！强墒欠浅?quán)威的一本刊物啊。”
當(dāng)說道研究過程中的困難，左光福感嘆道：“那可是太多太多了。”首先因?yàn)閷W(xué)識(shí)不夠，一些學(xué)術(shù)上的問題無法得到解決，左光福就靠自學(xué)，首先在短時(shí)間內(nèi)就把國(guó)際音標(biāo)這個(gè)難關(guān)攻破了。后來左光福到喜捷鎮(zhèn)中學(xué)后，沒有再擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)，時(shí)間比以前充裕了，左光福這才一心撲到了對(duì)宜賓方言的研究工作上?？衫щy依舊有很多。當(dāng)時(shí)左光福只能在宜賓市圖書館借可以查閱的資料書籍，其中有一本古文字典，圖書館分為了三冊(cè)，可規(guī)定一次只能借一本書，有時(shí)候左光福要查一個(gè)字，需要從喜揭專程到當(dāng)時(shí)大觀樓圖書館借閱上冊(cè)，若上冊(cè)沒有，又得重新借閱下冊(cè)。
為了致力方言研究，左光福至今沒有一分錢存款。大學(xué)校里有圖書館，需要的資料就得一張一張地復(fù)印拿回去學(xué)習(xí)。1960年出版的一本《四川方言音系》，還只能讓在北京讀書的兒子從中國(guó)國(guó)家圖書館里復(fù)印。
為研究語(yǔ)言作出更大貢獻(xiàn)
經(jīng)過歷時(shí)10余年的研究，左光福終于著成了《宜賓方言研究》。如實(shí)地反映了入聲字在宜賓方言中的特點(diǎn)，為今后語(yǔ)音史的學(xué)者提供依據(jù)。同時(shí)，長(zhǎng)江上游岷江下游沿河一帶的方言中入聲字的相似特點(diǎn)，也為研究這一帶地區(qū)的歷史時(shí)，提供了語(yǔ)言上的依據(jù)。
如今，左光福老師已經(jīng)退休了，有個(gè)更充裕的時(shí)間。他有一個(gè)愿望：要利用自己退休后的時(shí)光對(duì)更多的地方方言進(jìn)行搜集和整理，為今后研究語(yǔ)言的發(fā)展和變化留下一份有價(jià)值的研究資料。
